筍芽兒的教學(xué)反思(通用3篇)-資料下載頁
2024-12-07 01:17本頁面
【正文】 聲詞用到你的日記中，會讓你的句子更生動形象，文章更出彩！ 二、省略號的填補，引導(dǎo)學(xué)生想象?！ ≌n文第6自然段，筍芽兒終于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……，我引導(dǎo)孩子：“筍芽兒鉆出地面，她除了看到桃花、柳樹、嘰嘰喳喳的小燕子，大家聯(lián)系生活實際，大膽想象一下，小筍芽兒還會看到什么呢？”“她會看到金燦燦的迎春花。”“她會聞到淡淡的玉蘭花香?！薄八銎痤^會看到從南方飛回來的小燕子、小黃鶯?！薄八€會看到剛嫩綠的小草?！薄八龝吹綏顦渖系拿x，柔美的柳枝條”…… 孩子們發(fā)散思維得到訓(xùn)練，孩子的想象力讓人折服！ 三、積累描寫美好春光的句子?！ ”菊n有些句子很美。比如：“春姑娘在綠色的葉叢中彈奏著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：‘筍芽兒，醒醒啊，春天來啦！’”“桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……”有意識地引導(dǎo)孩子積累。交給孩子方法，期待厚積薄發(fā)！ 以上是我對本課一些語用訓(xùn)練點的幾點做法與思考。在以后的教學(xué)中，我會嘗試著有意識培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)?！竟S芽兒的教學(xué)反思（通用3篇）】
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