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打電話教案-資料下載頁

2024-12-06 00:52本頁面
  

【正文】 電話你該怎么打?   ?。?)的基礎(chǔ)上,各自設(shè)計(jì)對(duì)話?! ?,共同評(píng)議?!  ! ??! ×⒆鳂I(yè)(選擇一題)  ,告訴自己家的電話號(hào)碼?! 。嬖V自己學(xué)會(huì)了打電話?! ?,問問有關(guān)事項(xiàng)?! “鍟骸 〈螂娫挕 ∠龋骸 ∧枚鷻C(jī),撥號(hào)碼  接通電話  接著:  向?qū)Ψ絾柡谩 柷鍐挝弧 ≡伲骸 ≌?qǐng)對(duì)方找通話人  作自我介紹  然后:  開始通話  《打電話》教案篇4活動(dòng)設(shè)計(jì)背景  由于小班的孩子說話不是很流暢,沒有關(guān)愛他人的意識(shí),我想小朋友們可以通過這個(gè)游戲培養(yǎng)孩子關(guān)愛人的意識(shí)。還能用簡(jiǎn)單、流暢的語言表達(dá)自己的感受和需要與更多的人去交流?! 』顒?dòng)目標(biāo)  體驗(yàn)與人打電話帶來的快樂,能大膽的用普通話表達(dá)自己的意思?! ∨囵B(yǎng)孩子們相互關(guān)愛的情緒?! ≌f說打電話時(shí)的對(duì)話,可以簡(jiǎn)單的想象。  發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力?! ∨囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?! 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)  重點(diǎn):體驗(yàn)與人打電話帶來的快樂,能大膽的用普通話表達(dá)自己的意思?! ‰y點(diǎn):培養(yǎng)孩子們相互關(guān)愛的情緒?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備  玩具電話、各種人物頭像若干  活動(dòng)過程  點(diǎn)名進(jìn)入談話情景。  教師點(diǎn)完名字,某某小朋友沒有來。老師問:他為什么沒有來上學(xué)啊?我們打電話問問吧。哦、他生病了。他肯定很想來上學(xué)、很想我們大家。他自己在家肯定很無聊,放學(xué)了我們打電話給他陪他說話好不好啊?  教師總結(jié):XX為什么沒來上學(xué)啊?老師怎么知道他生病了呢?你們大家想不想他啊?小朋友們你們會(huì)打電話嗎?那你想和誰打電話?  幼兒圍繞話題自由交談?! ?1)給好朋友交流打電話。自由結(jié)對(duì)交流、個(gè)別幼兒表演?! ?2)你還想和誰打電話?告訴老師給你人物的頭像。(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶...)  拓展談話內(nèi)容  (1)給家人打電話時(shí)說什么?(媽媽,我很想你。你辛苦了)  (2)給朋友打電話是說什么?(今天怎么沒來上學(xué),我們一起玩吧)  教學(xué)反思  通過此次活動(dòng)在小朋友的心中產(chǎn)生了相互關(guān)愛的感體驗(yàn),語言表達(dá)的更加流暢了。在以前的活動(dòng)中幼兒的積極性不是很強(qiáng),打電話這個(gè)活動(dòng)帶有很強(qiáng)的情境性,幼兒非常喜歡。此類活動(dòng)中應(yīng)讓孩子在寬松的氛圍中發(fā)展語言表達(dá)能力。這個(gè)活動(dòng)還適合在家庭中進(jìn)行!  《打電話》教案篇5一、活動(dòng)目標(biāo):  會(huì)與教師對(duì)唱歌曲的問答部分,能正確地接唱,不拖也不搶節(jié)拍?! ∧苈犚魳沸盘?hào)做相應(yīng)動(dòng)作:起立、坐下?! ∮脷g快活潑的情緒唱歌,基本學(xué)會(huì)歌曲。  二、活動(dòng)重點(diǎn):能唱準(zhǔn)節(jié)奏,唱清歌詞?! ∪⒒顒?dòng)難點(diǎn):根據(jù)音樂的節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作  四、活動(dòng)準(zhǔn)備: ?。?)玩具電話若干 ?。?)歌曲錄音《打電話》 ?。?)表示起立、坐下的音樂符號(hào)?! ∥?、活動(dòng)過程:  游戲:打電話。教師與幼兒打電話的問答游戲,幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容,學(xué)說歌詞?! 。?)教師與全體幼兒?jiǎn)柎稹! 。?)教師分別與男女幼兒?jiǎn)柎??! 。?)教師與個(gè)別幼兒?jiǎn)柎稹! 〗處熡斜砬榈赝暾莩枨??! ∮變悍謩e完整跟唱歌曲一、二段。注意唱好每句最后的襯詞?! 〕鍪疽魳沸盘?hào)、符號(hào)標(biāo)記,彈奏相應(yīng)樂句,讓幼兒理解音樂信號(hào)下的相應(yīng)動(dòng)作?! ?duì)唱:教師與幼兒分別扮演問答者,以多種形式練習(xí)對(duì)唱,注意唱好每句最后的襯詞,提醒幼兒接唱時(shí)合上節(jié)拍?! ×?、活動(dòng)延伸:將玩具放上活動(dòng)角。例如:娃娃家等,使幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間里打電話的角色游戲,也可將學(xué)會(huì)的歌曲唱給爸爸媽媽聽?! ?
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