打電話教案-文庫吧資料
2024-12-06 00:52本頁面
【正文】 要注意傾聽，從學(xué)生的發(fā)言中提取關(guān)鍵詞“分工或分組”等并板書。充分讓學(xué)生感知解決問題結(jié)果一致時，具體策略的多樣和豐富性。但此處問和不問，體現(xiàn)著課堂教學(xué)的兩種不同價值取向?！ ?）比較方案 把兩種方案放在一起對比： 剛才兩種方案，用時都是15分鐘，如果你是老師，你會選擇哪種方案？ ?。ü烙嬘械膶W(xué)生會選擇A方案，也有的學(xué)生會選擇B方案。然后由第一個接到通知的學(xué)生打電話通知第二個學(xué)生，再由第二個接到通知的學(xué)生打電話通知第三個學(xué)生，如此下去，通知到最后一個學(xué)生，一共用時也是15分鐘。老師肯定表揚后一定要再啟發(fā)出另外一種用時15分鐘的方案?！ ±蠋熃Y(jié)合學(xué)生的表述，用圖式把剛才的方案表示出來?！ 。ù颂幰艚o學(xué)生充分的時間思考，老師巡視指導(dǎo)和參與討論等要以不打斷學(xué)生思緒為前提?！ ?）小組交流，并根據(jù)用時的多少整理方案?！ 〕鍪咀灾鲗W(xué)習(xí)提綱 1）請為老師設(shè)計幾種不同的打電話方案。） 出示課本上的問題情境 一個合唱隊有15人，暑假期間有一個緊急演出，老師需要盡快通知到每一個隊員。） 3）今天我們就來解決：如果老師打電話給一名同學(xué)需要1分鐘，要打給1023名同學(xué)，究竟最少要多長時間的問題。事實上，在一個群體中，一定會有人說是1023分鐘，老師也一定要讓那個同學(xué)大聲說出自己的想法。） 提出問題： 1）如果老師打電話給一名同學(xué)需要1分鐘，那么老師打電話給2名同學(xué)需要幾分鐘？給3名同學(xué)呢？如果要打給1023名同學(xué)呢？ （學(xué)生受定勢思維的影響，大都會順勢答出要2分鐘、3分鐘和1023分鐘，這正是我們期望的結(jié)果。不管學(xué)生說什么，老師都要給予肯定?！ 〗虒W(xué)難點：發(fā)現(xiàn)并理解最省時方案的內(nèi)在規(guī)律?！ ∽寣W(xué)生通過解決問題的不同策略對比，感悟數(shù)學(xué)思維的價值，感受數(shù)學(xué)的魅力?！ ∽寣W(xué)生通過分析比較、合作交流，嘗試在解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)方案。通過這個綜合應(yīng)用，讓學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系以及優(yōu)化思想在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，同時通過畫圖的方式發(fā)現(xiàn)事物隱含的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生歸納推理的思維能力?！按螂娫挕边@個綜合應(yīng)用就是結(jié)合學(xué)生生活中熟悉的素材，合唱隊在假期接到一個緊急任務(wù)，老師要打電話盡快通知到每個隊員。nxi224?！ ?四)課堂作業(yè) 完成生字練習(xí)?！ ?，注意糾錯?！ “旱谌P橫折的橫要寫在橫中線上，折在豎中線上，豎彎鉤要封口，只有寫成全封閉的“巳”，才能把東西包住，要不然會漏掉?！ ??！ ?三)指導(dǎo)書寫 ?！ 骸皶毕駜蓪訒?，上面還要擺有一本書(、)?！ 。骸 ‰姡罕狻叭铡弊旨由县Q彎鉤就是電話的“電”。 ，師生共同評議。 (2)請你設(shè)計一種最新穎的電話機，并畫下來。 (2)說說電話給我們的生活帶來了哪些方便。 (1)小朋友平時給誰打過電話?現(xiàn)在最想給誰打電話?我們一起來試試吧?！ ?8)齊讀全文。 (5)小朋友們真的很想念爺爺奶奶! 那就快給爺爺奶奶打個電話把!請自由讀第二自然段。 (2)我們班上有哪位小朋友的爺爺奶奶住在農(nóng)村?你想念他們嗎?你能讀出想念的感情嗎? (3)老師范讀?！ ?四)創(chuàng)設(shè)情境，鞏固課文內(nèi)容 。 (1)學(xué)生自由讀：電話爺爺奶奶農(nóng)村高興 (2)你還喜歡課文中的哪些詞語?請帶大家讀一讀?！ ?2)識字游戲：找朋友?！ ！ ?小老師帶讀： nǎicūnx236?！ ??！ 。瑢W(xué)生跟讀?！ ?.(出示教學(xué)掛圖)說說小朋友給誰打電話。(板書：電話)
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