嘀哩嘀哩教案-資料下載頁
2024-12-06 00:49本頁面
【正文】 知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春季） 出示課件：【春來了】 過渡語：看，春天都發(fā)生了哪些變化？ 出示課件：【春景vcd】 學(xué)生活動(dòng)： 觀看片段，能說出春天的變化，并能運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)出來。 ?。楹竺娴穆蓜?dòng)做好準(zhǔn)備。） 二、寓教于樂 導(dǎo)語：生機(jī)勃勃的春天，萬物復(fù)蘇，花紅了，樹綠了，太美了。你喜歡春天嗎？那咱們用心去看，去感受，其實(shí)就在咱們每個(gè)小朋友的眼睛里，一起來聽聽看看吧！ 出示課件：【《嘀哩嘀哩》vcd】 學(xué)生活動(dòng)： 觀看vcd，并隨著音樂的節(jié)奏輕輕晃動(dòng)身體和頭?！ 」?jié)奏訓(xùn)練： XXXXX∣XXXO∣XXXXX∣X—‖ ?、倮蠋熍膿艄?jié)奏 ②學(xué)生活動(dòng)： 用小貓、小狗……的叫聲來模仿出來?！ 、壑笇?dǎo)與練習(xí) ?、艹鍪尽竟?jié)奏與詞】 ⑤學(xué)生活動(dòng)： 用小雨的聲音“嘀哩嘀哩”模仿，打準(zhǔn)確，熟練掌握。 出示【嘀哩嘀哩—磁帶錄音】【曲譜】 ?、迣W(xué)生活動(dòng)： 結(jié)合“課件”上出示的歌詞，認(rèn)真聽范唱，感受春天美麗的景色。 演唱歌曲 ?、倮蠋煼冻枨谝欢?，學(xué)生分段演唱，逐段指導(dǎo)，糾正易錯(cuò)的地方。 學(xué)生活動(dòng)： ?、谌w演唱一遍 ③男女分段唱，拍手并根據(jù)節(jié)奏、強(qiáng)弱即興伴奏?！ 、苋w演唱，自創(chuàng)動(dòng)作，邊唱邊跳 三、創(chuàng)造表現(xiàn) 導(dǎo)入： 一年有四個(gè)季節(jié)，咱們光找了“春天”其他的季節(jié)該說咱偏心眼兒，那咱們幫其它三個(gè)季節(jié)“夏、秋、冬”也找找好嗎？ 根據(jù)第一段歌詞進(jìn)行創(chuàng)編 出示課件：【嘀哩嘀哩—一第一段歌詞】 學(xué)生活動(dòng)： 小組討論，創(chuàng)編出有關(guān)“夏、秋、冬”任意一季相關(guān)的歌詞，并能形象的反映出該季的特點(diǎn)?！ ≌故拘〗M創(chuàng)編結(jié)果，貼在黑板上?！ ⌒〗M演唱自己創(chuàng)編的歌曲，起名為《找四季歌》 提出表揚(yáng)，頒發(fā)“小小創(chuàng)作獎(jiǎng)” 導(dǎo)入： 我準(zhǔn)備了好多有關(guān)春天的頭飾，誰愿意來表演？ 發(fā)給學(xué)生頭飾，模仿出頭飾上各種動(dòng)植物的動(dòng)作，教師指導(dǎo)。 學(xué)生活動(dòng) 隨著音樂自由表演上。 小組演唱自己創(chuàng)編的歌曲，起名為《找四季歌》 提出表揚(yáng)，頒發(fā)“小小創(chuàng)作獎(jiǎng)” 四、完美結(jié)課： 小結(jié)，師生再見。小結(jié)，師生再見?！ 〗虒W(xué)反思： 《嘀哩嘀哩》，是一堂音樂活動(dòng)課，上完之后，竟然得到了我意想不到的效果。小孩子的想象力真的是我們無法想象到的，在以前的課堂中，我一直以為學(xué)生是要手把手地讓學(xué)生自行的去學(xué)習(xí)知識(shí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣?！ ∫婚_始，學(xué)生們?cè)诼犚魳返臅r(shí)候，因?yàn)榻滩纳系囊魳泛驼n本里的音樂有點(diǎn)不同，學(xué)生們唱的亂七八糟，后來跟孩子們講講之后，講清楚了，他們唱的還不錯(cuò)，在比較熟悉了這首歌曲之后，我把他們排成了4支隊(duì)伍，圍成一個(gè)圈，讓他們根據(jù)自己對(duì)音樂的理解來編排動(dòng)作來表演?！ ≡谑昼娭?，開始檢查他們的成果，他們表演到的是我意想不到的好，孩子們豐富的想象力，使他們?cè)诨顒?dòng)中玩的很開心，有的同學(xué)圍成一個(gè)圈，手拉手地做跳舞起來，有的同學(xué)快樂、整齊地拍著手唱著歌，有舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)還把平時(shí)的積累運(yùn)用了上來，還有的同學(xué)像小鳥一樣歡樂地“展翅飛翔”?！尽多至ㄠ至ā方贪浮?
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