小豬唏哩呼嚕教案反思-資料下載頁(yè)
2025-05-12 01:36本頁(yè)面
【正文】 在這只小豬身上還發(fā)生過(guò)很多非常有意思的故事呢？想知道嗎？想知道課后可以去找到這本書。它有不同的版本，它還有一本續(xù)集呢，《唏哩呼嚕和他的弟弟》，看看封面，你猜猜他的弟弟是誰(shuí)？你心中有沒(méi)有什么問(wèn)題想要問(wèn)？答案就等你們到書里去找了。C 那你們知道這本書是誰(shuí)寫的么？出示：（圖片）這就是人稱“怪老頭兒”的孫幼軍爺爺。你們瞧，他頭發(fā)花白，卻還像個(gè)小孩子。孫幼軍是我國(guó)非常優(yōu)秀的兒童文學(xué)家，得過(guò)很多的獎(jiǎng)。他寫了許多適合我們小朋友看的童話書，其中有幾本呀就是關(guān)于我們的的小豬嘻哩呼嚕的。D 現(xiàn)在老師就給你們時(shí)間去好好的讀一讀吧?。▽W(xué)生自由閱讀）。作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì) 小豬唏哩呼嚕 課后記 低年級(jí)孩子對(duì)于眾多的課外書，沒(méi)有鑒賞、選擇的能力。老師挑選、推薦給孩子合適的課外書就尤為重要。而童話正是以其獨(dú)特的魅力吸引了孩子們，受到學(xué)生的廣泛喜愛(ài)?！缎∝i唏哩呼?！氛亲鳛檫@一經(jīng)典被推薦。本課通過(guò)反復(fù)思考，最終篩選出《唏哩呼嚕是誰(shuí)》、《小豬做客》和《上課非常好玩》這三個(gè)故事進(jìn)行串講。它們不僅可以很好地激發(fā)孩子的閱讀興趣，而且還貼近學(xué)生的實(shí)際生活，有親近感。教學(xué)通過(guò)懸念激趣，書名激趣，插圖激趣、猜測(cè)激趣、留白激趣、聽(tīng)讀激趣等方式激發(fā)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行整本書的課外閱讀興趣。但是課外閱讀課的初衷是為了讓孩子愛(ài)上閱讀，而不是講故事，所以本課故事的選擇稍顯繁多。在提問(wèn)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，應(yīng)精簡(jiǎn)問(wèn)題，用大問(wèn)題涵蓋小問(wèn)題，循循善誘，發(fā)揮孩子的想象力。
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