商不變的規(guī)律教學(xué)反思(精選4篇)-資料下載頁
2024-12-06 00:46本頁面
【正文】 有把握學(xué)生的思維脈搏。只是按照教案執(zhí)行下去，因此，在教學(xué)結(jié)束后，留下不少的遺憾?；仡櫼幌?，主要有這兩個地方?jīng)]有處理好： 一、 簡便算法中商的處理不夠到位： 課堂結(jié)束后，與學(xué)生交流的過程中了解到，有的學(xué)生對今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一些糊涂的地方?jīng)]有搞清。例如900247。50，豎式上900個位上的0去掉后，為什么不要在商的個位上寫“0”了?！ 》治鲈颍骸 ]有溝通900247。50與90247。5之間的聯(lián)系，沒有充分讓學(xué)生思考為什么商的個位上不用寫0的原因?！ ⊥鲅蜓a牢： 應(yīng)該通過思考、組織討論這個問題達(dá)成共識：900247。50根據(jù)商不變的規(guī)律，它的商與90247。5的商相同，所以去掉0后實際上算的是90247。5的商。因此900個位上的0上面不需要再商0了?！ 《?、 簡便算法中余數(shù)的處理不夠到位： 在教學(xué)900247。40時，因為預(yù)設(shè)不充分，在學(xué)生出現(xiàn)900247。40的豎式中出現(xiàn)了余數(shù)寫成20時，沒有充分的探究這樣寫是否正確，而一味考慮學(xué)生可能會忘記在橫式的余數(shù)中忘記寫0而作了錯誤的引導(dǎo)。結(jié)果課后有學(xué)生表示疑惑，既然40當(dāng)作4來除，那么余數(shù)如果是20的話不是比除數(shù)大了嗎？ 亡羊補牢： 在上面分析商末尾是否添0的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生分析此題豎式最后的余數(shù)應(yīng)該寫幾，但是橫式上的余數(shù)應(yīng)該寫幾，明確規(guī)范的書寫方法，進(jìn)行強(qiáng)化?！尽渡滩蛔兊囊?guī)律》教學(xué)反思（精選4篇）】
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