【總結(jié)】商不變的規(guī)律教學設計及反思 一、教材分析 “商不變的規(guī)律”是小學數(shù)學中的重要基礎(chǔ)知識,它是進行除法簡便運算的依據(jù),也是今后學習小數(shù)乘除法、分數(shù)、比的基本性質(zhì)等知識的基礎(chǔ)。教材通過實例的分析、比...
2024-11-10 06:42
【總結(jié)】第一篇:《商不變的規(guī)律》教學反思 本節(jié)課的重難點是讓學生通過觀察和探索,能夠發(fā)現(xiàn)理解商不變的規(guī)律,并能夠靈活運用這個規(guī)律解決問題。 一、巧妙設計激發(fā)興趣 上課伊始,我?guī)砹藢W生愛吃的糖,一下吸引...
2024-11-10 00:54
【總結(jié)】第一篇:商不變的規(guī)律教學設計及反思范文 商不變的規(guī)律教學設計及反思 一、教材分析 “商不變的規(guī)律”是小學數(shù)學中的重要基礎(chǔ)知識,它是進行除法簡便運算的依據(jù),也是今后學習小數(shù)乘除法、分數(shù)、比的基...
2024-11-10 06:48
【總結(jié)】正文:商的不變規(guī)律教學設計 商的不變規(guī)律教學設計 商的不變規(guī)律教學設計1 一、教學目標: 1、使學生結(jié)合具體情境,通過合作探究學習,經(jīng)歷觀察、比較和探討的數(shù)學研究過程,在已有知識基礎(chǔ)上放手探討...
2024-11-14 18:18
【總結(jié)】第一篇:《商的變化規(guī)律》教學設計 教學內(nèi)容:教材第93頁例5 教學目標: 1、使學生結(jié)合具體情境,通過計算、觀察、比較,發(fā)現(xiàn)商隨除數(shù)(或被除數(shù))變化而變化的規(guī)律,并在此基礎(chǔ)上放手探討商不變的規(guī)律...
2024-11-10 01:09
【總結(jié)】《商不變的規(guī)律》教學反思 《商不變的規(guī)律》教學反思篇1“商不變的規(guī)律”是在學習了商是二、三位數(shù)的除法之后進行教學的。通過本節(jié)課的教學的學習,主要引導學生自己發(fā)現(xiàn):在除法里,被除數(shù)和除數(shù)同時擴大(...
2024-12-06 01:01
【總結(jié)】第一篇:商不變的規(guī)律 “商不變的規(guī)律”說課 本節(jié)教材是義務教育課程標準北師大版四年級數(shù)學上冊第六單元“除法”中的的內(nèi)容。編者意圖是在學生學會三位數(shù)除以兩位數(shù)的基礎(chǔ)上,引導學生探索、構(gòu)建“商不變的規(guī)...
2024-11-14 18:17
【總結(jié)】第一篇:《商不變的規(guī)律》教學反思大全 今天的課上得很不順利,主要是表達方面的問題。 我從復習積的變化規(guī)律入手,再引出研究除法中的一些規(guī)律。我沒有采用課本上的例題,而是先讓學生口算100÷50,然后...
2024-11-10 01:06
【總結(jié)】《商不變規(guī)律》教學設計及反思瓦廟小學吳端教學目標:1.理解和掌握商不變的規(guī)律,并能運用這一規(guī)律口算有關(guān)除法,培養(yǎng)學生的觀察、概括以及提出問題、分析問題、解決問題的能力。、比較、概括、驗證等學習過程中,體驗成功,收獲學習的快樂。教學重難點:1重點:理解歸納出商不變的規(guī)律。:會初步運用商不變的規(guī)律進行一些簡便
2024-11-23 13:57
【總結(jié)】第一篇:《商不變的規(guī)律》(北師大版)教學設計 商不變的規(guī)律教學設計 四年級數(shù)學上冊《商不變的規(guī)律》(北師大版)教學設計 教學內(nèi)容:北師大版小學數(shù)學四年級上冊第74頁至75頁。 教材分析:這...
2024-11-10 01:26
【總結(jié)】第一篇:商不變規(guī)律反思 《商不變規(guī)律》教學設計及反思 設計意圖:本節(jié)課是在學習了比算乘法和筆算除法的基礎(chǔ)上進行教學的,研究了商不變的規(guī)律引導學生探討被除數(shù)不變上隨除數(shù)的變化而變化的規(guī)律和除數(shù)不變商...
【總結(jié)】第一篇:《商不變規(guī)律》教案 商不變規(guī)律 教學內(nèi)容: 人教版六年制小學數(shù)學第六冊教科書第66頁例15,例15下面的“做一做”,練習十四的第11~13題教學目的: 1.通過觀察、討論、發(fā)現(xiàn)、驗證,...
2024-11-08 22:00
【總結(jié)】第一篇:商不變規(guī)律教案 《商不變規(guī)律》教學設計 主備人:劉占有 教學目標: 1.理解和掌握商不變的規(guī)律,并能運用這一規(guī)律口算有關(guān)除法;培養(yǎng)學生觀察、概括以及提出問題、分析問題、解決問題的能力。...
2024-11-10 07:15
【總結(jié)】《商不變的規(guī)律》數(shù)學教學反思 《商不變的規(guī)律》數(shù)學教學反思1一、直入主題 課本提供了一個“聯(lián)合收割機收割工作”的教學情境,計算工作效率。直接從計算引入課題。 這樣的引入,學生能直接切...
2024-12-06 00:57
【總結(jié)】《商不變的規(guī)律》教學反思(精選4篇) 《商不變的規(guī)律》教學反思1 一、直入主題 最初的教學設計有一個“猴王分桃”的教學情境,但我認為教學情境比較老化,同時情境的創(chuàng)設把學生放到一個...
2024-12-06 00:46