一夜的工作教案-資料下載頁
2024-12-06 00:44本頁面
【正文】 看見過這樣的總理嗎？”以反問句式表達(dá)了作者對周總理的熱愛以及作者的自信與自豪。） （教師范讀；指名學(xué)生高聲領(lǐng)讀、全班學(xué)生輕聲伴讀；多名學(xué)生一遍又一遍反復(fù)誦讀，產(chǎn)生一種連綿不斷的回音效果，仿佛全中國、整個(gè)世界都在呼應(yīng)作者似的；齊讀）指導(dǎo)要點(diǎn)：要讀出對周總理的崇敬和熱愛之情以及作者的自信、自豪；讀“新中國”、“中華人民共和國”要慢而有力；讀“這樣”要強(qiáng)讀，讀出反問的語氣。 三、有感情地朗讀全文，并想開去 。（引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)處理朗讀的重音、停頓、語調(diào)和速度） 。 。 。 ，讀了課文，你又想告訴別人什么？ 四、拓展交流、強(qiáng)化感受 ，這樣的事例舉不勝舉。課前老師請同學(xué)們搜集的有關(guān)周總理工作、生活的資料都帶來了嗎？請同學(xué)們在四人小組內(nèi)交流，向伙伴介紹自己搜集到的資料。 ？（教師鼓勵） ？（出示：“周總理的一天”工作日志和《一夜的工作》插圖） “周總理的一天” 時(shí)間：1974年3月26日至27日 下午3時(shí)起床 下午4時(shí)與尼雷爾會談 晚7時(shí)陪餐 晚10時(shí)政治局會議 晨2時(shí)半約民航局同志開會 晨7時(shí)辦公 中午12時(shí)去東郊迎接西哈努克親王和王后 下午2時(shí)休息 ，假如你是周總理身邊的工作人員或何其芳，聽了其他同學(xué)搜集的資料，看了上面的工作日志和插圖，你想到了什么？又怎么說？ 五、布置作業(yè) 。 。
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