【導(dǎo)讀】民鞠躬盡瘁的崇高品質(zhì)。(3)有感情地朗讀課文。悟,領(lǐng)悟文本主人公高貴的品質(zhì)。(1)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對(duì)周總理的敬仰與熱愛(ài)之情。心全意為人民服務(wù)的崇高品質(zhì)。從現(xiàn)任總理導(dǎo)入到新中國(guó)第一任總理——周恩來(lái)總理。1、用自己喜歡的方式讀課文,把生字讀準(zhǔn),把句子讀通順。2、課文寫(xiě)了幾方面的內(nèi)容,概括課文大意。的句子用不同的線畫(huà)出來(lái)。其簡(jiǎn)單,一張不大的寫(xiě)字臺(tái),兩把小轉(zhuǎn)椅,一盞臺(tái)燈,如此而已。數(shù)得清顆數(shù),好像并沒(méi)有因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人而增加了分量。構(gòu)、層次進(jìn)行梳理,概括文章的主要內(nèi)容。二讀是找重點(diǎn)詞句,讓學(xué)生從中理解周總理的。工作勞苦,生活簡(jiǎn)樸。但這節(jié)課在朗讀方面沒(méi)有抓輕重、快慢的節(jié)奏,也不能強(qiáng)求學(xué)。生帶著某種語(yǔ)氣地讀,應(yīng)該讓學(xué)生從讀中悟出作者的感情。