一夜的工作word版教案3-資料下載頁
2025-11-10 11:13本頁面
【導(dǎo)讀】民鞠躬盡瘁的崇高品質(zhì)。（３）有感情地朗讀課文。悟，領(lǐng)悟文本主人公高貴的品質(zhì)。（１）培養(yǎng)和激發(fā)學生對周總理的敬仰與熱愛之情。心全意為人民服務(wù)的崇高品質(zhì)。從現(xiàn)任總理導(dǎo)入到新中國第一任總理——周恩來總理。１、用自己喜歡的方式讀課文，把生字讀準，把句子讀通順。２、課文寫了幾方面的內(nèi)容，概括課文大意。的句子用不同的線畫出來。其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已。數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因為多了一個人而增加了分量。構(gòu)、層次進行梳理，概括文章的主要內(nèi)容。二讀是找重點詞句，讓學生從中理解周總理的。工作勞苦，生活簡樸。但這節(jié)課在朗讀方面沒有抓輕重、快慢的節(jié)奏，也不能強求學。生帶著某種語氣地讀，應(yīng)該讓學生從讀中悟出作者的感情。
【正文】 作業(yè)布置。 [板書設(shè)計 ] 生活簡樸 工作勞苦 （敬佩、贊嘆、愛戴） 教學反思：這節(jié)課的教學過程我主要通過三讀來完成，一讀找中心句，讓學生對文本的結(jié)構(gòu)、層次進行梳理，概括文章的主要內(nèi)容。二讀是找重點詞句，讓學生從中理解周總理的工作勞苦，生 活簡樸。三讀讓學生體會作者的情感，從情感上感受作者對總理的敬佩之情和有這樣的總理的自豪感。但這節(jié)課在朗讀方面沒有抓輕重、快慢的節(jié)奏，也不能強求學 生帶著某種語氣地讀，應(yīng)該讓學生從讀中悟出作者的感情。
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