修鞋姑娘教學反思-資料下載頁
2024-12-06 00:39本頁面
【正文】 的指導有很大的關系，只有激起孩子們內(nèi)心的興趣，讓孩子們找到成功的角色，這樣我們的寫作肯定會有很大的起色?！ 缎扌媚铩方虒W反思8《修鞋姑娘》一文感情真摯而富有感染力，是指導有感情朗讀的好材料。因此，在這篇課文的教學中，我緊扣一個“讀”字，首先給學生充足的讀書時間，通過初讀課文、整體感知，瀏覽課文、搜集信息，默讀批注、角色朗讀、入情入境，心靈呼喚、情感升華等多種讀書方法，讓學生在讀中感悟，在讀中理解，在讀中引領學生體會作者表達的思想感情，在讀中表露自己閱讀過程中體驗到的情感，進而表達自己的閱讀所得。因為，只有學生充分的感知、感悟文本內(nèi)容，才會有自己的發(fā)自內(nèi)心的閱讀體驗，才能真正達到與文本的交流?！ ∽屆恳粋€學生都不同程度的得到發(fā)展，是課堂教學不懈的追求。課堂教學最重要的不是教師的教學過程，而應該是學生的學習過程，是學生由不會到學會，由不會學到會學，情感由淺到深的過程，因此，在教學中，我通過讓學生作批注，有感情的朗讀指導等，注重放手讓學生親歷學習的過程，成為自己學習的主人，真正在學習中獲得具有個人獨特感受的知識?！ ≌n堂是生活的例子，生活是課堂的延伸。教材只是一個憑借，一把鑰匙，一把引領學生開啟更廣闊學習空間的鑰匙，在本課教學中，我努力尋找和利用這把鑰匙，將其與課內(nèi)外練筆緊密的聯(lián)系，特別是課后的仿寫練習，指導學生抓住人物的語言、動作、神態(tài)等描寫人物，進行了一次實實在在的習作練習?！ 缎扌媚铩方虒W反思9通過本節(jié)教學，我有以下幾點體會： 語文課堂就應該體現(xiàn)以讀為本。書是讀懂的，學生多讀一遍就會有不同的理解，不同的感受，教師也是如此。多讀多悟，自己感受深了，才會感染學生，才會讓學生也讀得聲情并茂。我開頭部分的感情描述充滿了激情，具有較強的感染力。后部分首尾照應加重點詞語的引讀，也幫助學生理解了課文?！ ∫氲诙n時教學更有效，第一課時的教學非常重要。在第一課時教學中，讓學生質(zhì)疑后進行了解疑的教學設計，簡單的問題學生通過自己讀書或同學幫助就能解決，這可以為第二課時的教學減輕負擔。如果我在第一課時教學中學生找到了描寫姑娘外貌的句子，找到了姑娘修鞋的動作和語言的句子，找到了含義深刻的句子，這樣在第二課時教學時學生尋找的時間少，朗讀感悟的時間可增多?！ ∫萌∩幔兴p重。一堂課不可能面面俱到，要有所側重。今天的課抓的面太廣，學生理解的重點詞句教多，學生容易疲勞，理解也不夠深入。理清“我”對姑娘的情感變化這部分著墨較多， 課堂應是大多數(shù)學生的天地。在課堂中越到高年級，學生回答問題的越少，長期回答問題的往往就是那些思維敏捷，善于表達的同學。而大部分學生學得被動，課堂中學生的主體性就不能得到充分的體現(xiàn)。今天的課中也看出很多學生動得不夠，思維跟不上。下來了解，書是讀了，那是有口無心的讀，再加之預習不到位，因此，課堂中就跟不上。怎樣調(diào)動這一部分學生的積極性，讓他們成為課堂的主人，是值得我們思考的問題。
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