修鞋姑娘閱讀答案-資料下載頁(yè)
2024-11-09 12:51本頁(yè)面
【正文】 會(huì)繼續(xù)播撒。測(cè)一測(cè)：默讀課文，畫(huà)出文中表現(xiàn)“我”對(duì)修鞋姑娘態(tài)度變化的句子，有感情的讀一讀。想想：這樣寫(xiě)有什么作用？學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？ 寫(xiě)法借鑒：通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌來(lái)刻畫(huà)人物形象，表現(xiàn)人物品質(zhì)。倒敘。先寫(xiě)尋找修鞋姑娘，再寫(xiě)主要事件。練一練：茫茫人?？嗫鄬ひ?，修鞋姑娘，你在哪兒？功夫不負(fù)有心人，終于有一天，我又見(jiàn)到了那位來(lái)自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘……修鞋姑娘言熱情真誠(chéng)善良行非常能干神善解人意為人厚道貌肯吃苦頭第五篇：《修鞋姑娘》教案《修鞋姑娘》教案教學(xué)目標(biāo)：體會(huì)修鞋姑娘真誠(chéng)、自信、善良的優(yōu)秀品質(zhì)，有感情的朗讀課文。通過(guò)人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)體會(huì)人物的心理活動(dòng)，體會(huì)人物的思想品質(zhì)。聯(lián)系生活實(shí)際，感受誠(chéng)信對(duì)我們生活的重要性。教學(xué)重、難點(diǎn)：體會(huì)人物的心理活動(dòng)，感悟人物品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題 教師板書(shū)“鞋”字，同學(xué)們，看老師在黑板上寫(xiě)一個(gè)字，是怎么寫(xiě)好的？這個(gè)字讀什么？我們每人都要穿鞋，鞋如果壞了，就要怎樣？（板書(shū)“修鞋”）。誰(shuí)曾經(jīng)修過(guò)鞋？能說(shuō)說(shuō)修鞋師傅是如何修的嗎？把鞋幫、鞋底縫合在一起，又叫什么？（板書(shū)：绱并認(rèn)識(shí)）隨機(jī)板書(shū)“釘、”，強(qiáng)調(diào)“釘”是一個(gè)多音字，看這兩個(gè)詞怎么讀？（出示：釘子，釘進(jìn)去）文章中修鞋的是誰(shuí)？（板書(shū)：姑娘），從課題中不難看出這篇文章是以人為主，還是以事為主？修鞋姑娘究竟是個(gè)什么樣的人，今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)，齊讀課題。二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知。同學(xué)們已經(jīng)提前預(yù)習(xí)了課文，誰(shuí)能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)課文圍繞修鞋姑娘主要講了一件什么事？別人在交流時(shí)，我們要認(rèn)真傾聽(tīng)。學(xué)生匯報(bào)。文章中先寫(xiě)“我”尋找修鞋姑娘，再寫(xiě)修鞋的經(jīng)過(guò)，如果按正常的順序，該怎樣寫(xiě)？（生）像文章這樣把前后順序倒過(guò)來(lái)記敘的方法，我們稱(chēng)之為“倒敘”（板書(shū)）。三、重點(diǎn)感悟，滲透學(xué)法。文章重點(diǎn)寫(xiě)修鞋經(jīng)過(guò)，請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽姑娘修鞋的部分，找出描寫(xiě)修鞋姑娘的句子，用括號(hào)括起來(lái)。指名朗讀劃出來(lái)的句子，（教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)重點(diǎn)句子、詞語(yǔ)的含義，滲透通過(guò)人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)體會(huì)人物的思想品質(zhì)，并進(jìn)一步體會(huì)人物的心理活動(dòng)。）（一）句子1：而她卻坦然的接過(guò)去，自信地對(duì)我說(shuō)：“不用绱，釘幾個(gè)釘子就行了?！?1）找出描寫(xiě)姑娘神態(tài)的詞語(yǔ)：坦然，自信（板書(shū)）2）與姑娘的神情相對(duì)比，“我”的態(tài)度呢（板書(shū)）我懷疑什么？（修鞋的本領(lǐng)）3）再玩不放心時(shí)，姑娘卻，讀“坦然地......就行了”，由此能看出什么？（姑娘很有把握修好鞋。）4）姑娘的話(huà)是否就打消了我的顧慮？讀讀課文找找“我不放心地提醒她要結(jié)實(shí)點(diǎn)，花錢(qián)多點(diǎn)不在乎”（板書(shū)：不放心）（二）句子2：她只是打量我一眼.....這下你該放心里吧？ 1）找出姑娘動(dòng)作的詞讀一讀2）學(xué)生交流（板書(shū)：打量、拽、釘、扯）（注意拽的寫(xiě)法）3）從一系列的動(dòng)詞中能看出什么？（姑娘修鞋麻利，她要讓我放心）4）還從哪能看出姑娘技術(shù)嫻熟、動(dòng)作利索？（“她一邊擺手說(shuō)不忙，....線(xiàn)都斷了?！?三）句子3借著她干活的機(jī)會(huì)......記錄著她經(jīng)歷的風(fēng)霜艱辛。1）看起來(lái)不起眼的修鞋姑娘，此刻引起了我的注意，我們?cè)賮?lái)讀這部分內(nèi)容，看作者寫(xiě)了姑娘外貌的哪些方面（身架、臉蛋、眉、眼睛、手背）2）你讀了這部分內(nèi)容想到了什么？（可愛(ài)、可憐）3）此刻，作者也對(duì)她產(chǎn)生量同情，態(tài)度有了變化？（決不還價(jià)）4）指導(dǎo)學(xué)生朗讀這部分內(nèi)容5）一段好的外貌描寫(xiě)在卸任的文章中起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。（四）我對(duì)修鞋姑娘的態(tài)度隨著事情的發(fā)展發(fā)生了很大變化，同學(xué)們快速瀏覽課文余下部分，標(biāo)出相關(guān)詞語(yǔ)。（蒙上陰影、窘極了緊張、尷尬、想盡快擺脫、納悶、慚愧、保證）（五）創(chuàng)設(shè)情境，角色變化作者態(tài)度為什么變化如此之大？默讀我和姑娘對(duì)話(huà)部分。想象人物各自?xún)?nèi)心他們有許多話(huà)沒(méi)有直接說(shuō)出來(lái)，你可以用自己的話(huà)寫(xiě)出來(lái)，標(biāo)在句子旁邊。四、神話(huà)敢情，聯(lián)系生活作者最后說(shuō)我真慚愧。是她誠(chéng)實(shí)，還是我誠(chéng)實(shí)？是她相信我還是我相信他呢？他為什么感到慚愧？談?wù)勛约旱母惺?。知道朗讀修鞋姑娘，你在哪？作者為什么發(fā)出這樣的感受？
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