【正文】 民族精神。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)　　體驗(yàn)中華民族精神對(duì)于中華民族生存與發(fā)展的作用。認(rèn)識(shí)到民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量。感受到社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】　　教學(xué)重點(diǎn)：中華民族精神的意義。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：傳承和弘揚(yáng)民族精神?！　?　教學(xué)過(guò)程　　一、導(dǎo)入新課　　2018年1月8日上午，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行，南京理工大學(xué)王澤山院士與中國(guó)疾病預(yù)防控制中心病毒病預(yù)防控制所侯云德院士榮獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。王澤山院士是我國(guó)著名火炸藥學(xué)家，被稱(chēng)為“火炸藥大王”，他是我國(guó)發(fā)射裝藥理論體系的奠基人，是火炸藥資源化治理軍民融合道路的開(kāi)拓者，更為我國(guó)武器裝備和火炸藥產(chǎn)品更新?lián)Q代作出了實(shí)實(shí)在在的杰出貢獻(xiàn)?！　∷伎迹骸巴鯘缮綖槲覈?guó)武器裝備和火炸藥產(chǎn)品更新?lián)Q代作出了實(shí)實(shí)在在的杰出貢獻(xiàn)”說(shuō)明了什么?　　教師總結(jié)：以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)民族精神?！　《?、新課講授　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：高揚(yáng)民族精神　　(一)民族精神是民族的“魂魄”　?。骸爸腥A民族歷經(jīng)滄桑而不衰，飽經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林?！边@告訴我們什么道理?　　：民族精神是民族的“魂魄”。一個(gè)民族要生存和發(fā)展，就要有昂揚(yáng)向上的民族精神。一個(gè)民族如果沒(méi)有振奮的民族精神，沒(méi)有堅(jiān)定的民族志向和理想，就會(huì)失去凝聚力和生命力，就難以屹立于世界民族之林?！　?二)民族精神的內(nèi)涵　　“探究與分享”?！　≌?qǐng)將你對(duì)中華民族精神的感受和理解(如成語(yǔ)名言、人物典故等)填入下圖?！　。?1)在五千多年的發(fā)展歷程中，中國(guó)人民不僅創(chuàng)造了燦爛輝煌的文化，而且形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。(2)愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心?！　?三)中華民族精神具有與時(shí)俱進(jìn)的品格　　“探究與分享”?！　。哼@些精神都是在特定的時(shí)代背景下形成的，它們對(duì)當(dāng)代中國(guó)具有什么樣的精神價(jià)值?　?。褐腥A民族精神具有與時(shí)俱進(jìn)的品格。它在不同的歷史時(shí)期有著不同的表現(xiàn)，并隨著時(shí)代進(jìn)步不斷豐富和發(fā)展?！　?四)民族精神的意義　　“探究與分享”?！　。?1)中國(guó)女排在2016年里約奧運(yùn)會(huì)上逆襲成功，對(duì)你有怎樣的思想觸動(dòng)?(2)如果女排姑娘在賽場(chǎng)上失利了，女排精神還存在嗎?　?。壕竦牧α渴菬o(wú)窮的。中華民族曾歷經(jīng)無(wú)數(shù)考驗(yàn)，面臨種種災(zāi)難，但從來(lái)沒(méi)有在艱難困苦面前退縮過(guò)、屈服過(guò)、沉淪過(guò)，總是百折不撓、知難而進(jìn)。中國(guó)人民在長(zhǎng)期奮斗中培育、繼承發(fā)展起來(lái)的偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神支柱，是維系我國(guó)各族人民世世代代團(tuán)結(jié)奮斗的牢固精神紐帶，是激勵(lì)中華兒女為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的不竭精神動(dòng)力?！　?五)傳承和弘揚(yáng)民族精神　　：如何傳承和弘揚(yáng)民族精神?　?。?1)傳承和弘揚(yáng)民族精神，表現(xiàn)在國(guó)家危難、民族危亡的緊要關(guān)頭能夠挺身而出、舍生忘死、前赴后繼。表現(xiàn)在他人生命、財(cái)產(chǎn)遇到危險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻能夠見(jiàn)義勇為、扶危濟(jì)困、無(wú)私奉獻(xiàn)。表現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)工作中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)。讓我們從自己做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，自覺(jué)高揚(yáng)民族精神，放飛夢(mèng)想，創(chuàng)造精彩人生?！　∧繕?biāo)導(dǎo)學(xué)二：構(gòu)筑中國(guó)價(jià)值　　(一)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵　　“閱讀感悟”?！　。菏裁词巧鐣?huì)主義核心價(jià)值觀?　?。荷鐣?huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)人評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則?！　?二)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義　?。骸半p百”人物的精神品質(zhì)為什么能打動(dòng)我們?　?。荷鐣?huì)主義核心價(jià)值觀凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的價(jià)值導(dǎo)向，又是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價(jià)值引領(lǐng)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀促進(jìn)人的全面發(fā)展，引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步?！　?三)踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀　?。呵嗌倌陸?yīng)該如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?　?。号嘤哇`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要與日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，做到落細(xì)、落小、落實(shí)。青少年處在價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，“人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好”，我們應(yīng)自覺(jué)做到勤于學(xué)習(xí)、敏于思考，注重修養(yǎng)、勇于實(shí)踐，明辨是非、善于選擇，認(rèn)真做事、踏實(shí)做人。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年有志則國(guó)振興。構(gòu)筑中國(guó)價(jià)值，中國(guó)少年當(dāng)爭(zhēng)先。　　三、課堂總結(jié)　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了中華民族精神的豐富內(nèi)涵和重要意義。民族精神是民族的“魂魄”，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的不竭精神動(dòng)力，我們要積極傳承和弘揚(yáng)民族精神，同時(shí)構(gòu)筑中國(guó)價(jià)值，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！　?　板書(shū)設(shè)計(jì)　　凝聚價(jià)值追求高揚(yáng)民族精神民族精神是民族的“魂魄”、民族精神的內(nèi)涵　　中華民族精神具有與時(shí)俱進(jìn)的品格　　民族精神的意義、傳承和弘揚(yáng)民族精神　　構(gòu)筑中國(guó)價(jià)值社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵與意義　　培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀　　4　教學(xué)反思　　本節(jié)課內(nèi)容理論性較強(qiáng)，愛(ài)國(guó)主義又是一個(gè)很大的課題，如果只由教師講解會(huì)顯得很枯燥，要注重理論聯(lián)系實(shí)際原則。充分利用多種教學(xué)方法，聯(lián)系當(dāng)前時(shí)政熱點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，從問(wèn)題出發(fā)，以學(xué)生活動(dòng)為主體，以任務(wù)為主線，以教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考、討論，最后得出基本的結(jié)論，達(dá)到理解和應(yīng)用的目的?！　〉诹n 建設(shè)美麗中國(guó)　　正視發(fā)展挑戰(zhàn)　　1　教學(xué)分析　　【教學(xué)目標(biāo)】　　知識(shí)目標(biāo)　　了解我國(guó)人口和資源環(huán)境的現(xiàn)狀及特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)人口和資源環(huán)境問(wèn)題對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響，明確我國(guó)面臨嚴(yán)峻的人口、資源和環(huán)境問(wèn)題　　能力目標(biāo)　　收集整理我國(guó)人口、資源、環(huán)境方面的材料，提高自己的認(rèn)識(shí)，積極宣傳計(jì)劃生育基本國(guó)策，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)資源環(huán)境　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)　　體會(huì)人口和環(huán)境問(wèn)題對(duì)于人類(lèi)發(fā)展的影響，理解計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的必要性和重要性，樹(shù)立計(jì)劃生育和保護(hù)資源環(huán)境的觀念　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】　　教學(xué)重點(diǎn)：資源環(huán)境的嚴(yán)峻形勢(shì)?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：人口問(wèn)題的本質(zhì)。　　2　教學(xué)過(guò)程　　一、導(dǎo)入新課　　近年來(lái)，盡管生態(tài)環(huán)境狀況明顯好轉(zhuǎn)，但要達(dá)到“污染物排放總量大幅減少，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善”的目標(biāo)，大氣、水、土壤治理……還有一場(chǎng)場(chǎng)硬仗要打。中央環(huán)保督察、“水十條”“土十條”、史上最嚴(yán)環(huán)保法……在已有舉措基礎(chǔ)上，2018年新亮相的環(huán)保稅、新擴(kuò)圍的水資源稅試點(diǎn)、新修訂的水污染防治法等措施，向世界展現(xiàn)中國(guó)堅(jiān)決打贏污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)的決心和信心，無(wú)疑將成為今年全國(guó)兩會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)?！　∷伎迹骸斑€有一場(chǎng)場(chǎng)硬仗要打”給我們什么警示?　　教師總結(jié)：我國(guó)還面臨著嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢(shì)，要直面發(fā)展挑戰(zhàn)，采取切實(shí)措施解決問(wèn)題。　　這節(jié)課我們就一起來(lái)探討環(huán)保問(wèn)題。　　二、新課講授　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：發(fā)展中的人口問(wèn)題　　(一)我國(guó)人口的基本特點(diǎn)　　“探究與分享”。　?。洪喿x材料，分析數(shù)據(jù)，從國(guó)民受教育程度看，你認(rèn)為我國(guó)人口文化素質(zhì)的基本狀況如何?對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)有何影響?　?。何覈?guó)是世界上人口最多的國(guó)家，這是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的重要國(guó)情。人口基數(shù)大，人口素質(zhì)偏低，是我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)。我國(guó)人口狀況還呈現(xiàn)出增速趨緩、出生率低、老齡化加劇、男女性別比失衡、城鄉(xiāng)分布不均衡、“獨(dú)生子女”社會(huì)問(wèn)題凸顯等一系列新的特點(diǎn)?！　?二)人口問(wèn)題始終是我國(guó)面臨的全局性、長(zhǎng)期性、戰(zhàn)略性問(wèn)題　?。貉芯勘砻?，中國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加速推進(jìn)，帶來(lái)人類(lèi)歷史上最大規(guī)模的人口遷移，人口過(guò)度集中于東南沿海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，給流入地的資源、環(huán)境、住房、交通、勞動(dòng)力成本等帶來(lái)了一系列挑戰(zhàn)——“交通擁堵”“停車(chē)難”“房?jī)r(jià)飛漲”“入園入托難”“垃圾圍城”等“大城市病”日益嚴(yán)重，也給流出地帶來(lái)了人才流失、空巢家庭、留守家庭等社會(huì)問(wèn)題?！　。簩?duì)人口問(wèn)題的嚴(yán)峻性，你是怎么認(rèn)識(shí)的?　　：(1)人口問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)日益嚴(yán)峻的全球性問(wèn)題，成為人類(lèi)社會(huì)面臨的重大挑戰(zhàn)之一。人口問(wèn)題加重了資源和環(huán)境的壓力，也帶來(lái)了嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。(2)人口問(wèn)題始終是我國(guó)面臨的全局性、長(zhǎng)期性、戰(zhàn)略性問(wèn)題。在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，我國(guó)人口眾多的基本國(guó)情不會(huì)根本改變，人口對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的壓力不會(huì)根本改變，人口與資源環(huán)境的緊張關(guān)系不會(huì)根本改變。計(jì)劃生育基本國(guó)策必須長(zhǎng)期堅(jiān)持?！　?三)計(jì)劃生育基本國(guó)策必須長(zhǎng)期堅(jiān)持　　：為鼓勵(lì)市民按政策生育，解決“生得起、生得好”的問(wèn)題，湖北省襄陽(yáng)市政府辦下發(fā)通知，將圍繞孕前、孕期、分娩到分娩后全生育過(guò)程，為符合國(guó)家生育政策的孕產(chǎn)婦提供七項(xiàng)免費(fèi)基本醫(yī)療保健服務(wù)，全面實(shí)施基本生育服務(wù)免費(fèi)制度?！　。哼@樣做有利于落實(shí)什么基本國(guó)策?對(duì)這一國(guó)策你有什么認(rèn)識(shí)?　?。?1)實(shí)行計(jì)劃生育，就是要控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育以來(lái)累計(jì)少生四億多人，有效地緩解了人口對(duì)資源、環(huán)境的壓力，有力地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步。計(jì)劃生育基本國(guó)策必須長(zhǎng)期堅(jiān)持。(2)生育要有計(jì)劃，但計(jì)劃并非一成不變，而要隨著人口和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的變化不斷完善?！　∧繕?biāo)導(dǎo)學(xué)二：資源環(huán)境面臨危機(jī)　　(一)我國(guó)的資源形勢(shì)非常嚴(yán)峻　?。簱?jù)國(guó)家郵政局發(fā)布的《中國(guó)快遞領(lǐng)域綠色包裝發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)報(bào)告》顯示，目前我國(guó)快遞業(yè)的包裝物主要集中在快遞運(yùn)單、編織袋、塑料袋、封套、包裝箱(瓦楞紙箱)、膠帶以及內(nèi)部緩沖物(填充物)等七大類(lèi)。2016年，、編織袋約32億條、塑料袋約68億個(gè)、封套約34億個(gè)、包裝箱約37億個(gè)、……這些不可自然降解的塑料袋、膠帶，排放的二氧化碳每年近3000萬(wàn)噸。　?。翰牧蠌膫?cè)面反映了我國(guó)的資源形勢(shì)，我國(guó)的資源形勢(shì)是怎樣的?　　：(1)我國(guó)自然資源豐富，總量大，種類(lèi)多，但人均資源占有量少，開(kāi)發(fā)難度大，總體上資源緊缺。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)資源開(kāi)發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，依靠消耗大量資源換取經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)象突出，由此造成的浪費(fèi)、損失、污染和破壞都很?chē)?yán)重。我國(guó)的資源形勢(shì)非常嚴(yán)峻。(2)對(duì)資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)、粗放利用和無(wú)節(jié)制消耗，必然導(dǎo)致資源的枯竭和對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的空間和后勁也會(huì)越來(lái)越小。　　(二)我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然嚴(yán)峻　?。?018年2月27日，環(huán)境保護(hù)部宣傳教育司司長(zhǎng)、新聞發(fā)言人劉友賓在例行新聞發(fā)布會(huì)上表示，最好的環(huán)保長(zhǎng)效機(jī)制就是堅(jiān)持嚴(yán)格依法辦事。環(huán)保督查它本身就是長(zhǎng)效機(jī)制的具體體現(xiàn)，不存在放松的問(wèn)題。在當(dāng)日的發(fā)布會(huì)上，環(huán)境保護(hù)部大氣環(huán)境管理司司長(zhǎng)劉炳江透露，環(huán)境保護(hù)部正在抓緊研究起草藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)的三年作戰(zhàn)計(jì)劃，明確具體時(shí)間表和路線圖，以京津冀及周邊、長(zhǎng)三角等重點(diǎn)區(qū)域?yàn)橹鲬?zhàn)場(chǎng)。　?。涵h(huán)境保護(hù)部為什么抓緊研究起草藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)的三年作戰(zhàn)計(jì)劃?　　提示：我國(guó)的環(huán)境面臨嚴(yán)峻的形勢(shì)?！　。?1)當(dāng)前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)不容樂(lè)觀。一些地方、一些領(lǐng)域由于沒(méi)有處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，加上工業(yè)化進(jìn)程加快、資源短缺、人口基數(shù)大等問(wèn)題所產(chǎn)生的多重疊加效應(yīng)，使得我國(guó)環(huán)境問(wèn)題愈加嚴(yán)重。大氣污染、水污染、土壤污染等各類(lèi)　　環(huán)境污染事件呈高發(fā)態(tài)勢(shì)，這已成為民心之患、民心之痛。(2)我國(guó)環(huán)境質(zhì)量雖在進(jìn)一步改善，但形勢(shì)依然嚴(yán)峻。環(huán)境惡化加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，嚴(yán)重破壞生態(tài)平衡，威脅著人民的生命安全和身體健康。生態(tài)環(huán)境沒(méi)有替代品，用之不覺(jué)，失之難存。人類(lèi)關(guān)愛(ài)和保護(hù)環(huán)境就是走向重生，漠視和破壞環(huán)境就是走向自我毀滅?！　　疤骄颗c分享”，設(shè)計(jì)辯論賽。　　甲：經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)必造成環(huán)境破壞和資源短缺。　　乙：經(jīng)濟(jì)發(fā)展能夠避免造成環(huán)境破壞和資源短缺。　　，準(zhǔn)備材料，進(jìn)行辯論?！　√崾荆航?jīng)濟(jì)發(fā)展不是一定會(huì)造成環(huán)境破壞和資源短缺，堅(jiān)持綠色發(fā)展，就可以避免資源短缺?！　。?1)改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，創(chuàng)造了巨大的社會(huì)財(cái)富，成為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的引擎，為世界發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。同時(shí)，資源日益短缺，環(huán)境污染嚴(yán)重，生態(tài)系統(tǒng)退化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源、環(huán)境之間的矛盾日益突出，已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展必須面對(duì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。(2)人口、資源、環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為我國(guó)發(fā)展的瓶頸。發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題，只有通過(guò)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式才能得到解決。堅(jiān)持綠色發(fā)展，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，是我們的必然選擇。　?。航Y(jié)合教材第80頁(yè)“拓展空間”內(nèi)容，制作向社區(qū)居民宣傳土壤保護(hù)重要意義的手抄報(bào)一份，并互相交流?！　∪?、課堂總結(jié)　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)我國(guó)的人口問(wèn)題、資源問(wèn)題和環(huán)境問(wèn)題有了大致的了解，知道了我國(guó)面臨嚴(yán)峻的形勢(shì)，人口問(wèn)題始終是我國(guó)面臨的全局性、長(zhǎng)期性、戰(zhàn)略性問(wèn)題，在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)不會(huì)改變。知道了我國(guó)資源環(huán)境面臨嚴(yán)重危機(jī)，資源問(wèn)題嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展的空間和后勁也會(huì)越來(lái)越小。知道了環(huán)境惡化加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，嚴(yán)重破壞生態(tài)平衡，威脅著人民的生命安全和身體健康。明確了堅(jiān)持綠色發(fā)展，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，是我國(guó)的必然選擇?！　?　板書(shū)設(shè)計(jì)　　正視發(fā)展挑戰(zhàn)發(fā)展中的人口問(wèn)題我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)　　人口問(wèn)題始終是我國(guó)面臨的全局性、長(zhǎng)期性、戰(zhàn)略性問(wèn)題　　計(jì)劃生育基本國(guó)策必須長(zhǎng)期堅(jiān)持　　資源環(huán)境面臨危機(jī)我國(guó)的資源形勢(shì)非常嚴(yán)峻　　我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然嚴(yán)峻　　4　教學(xué)反思　　本節(jié)課內(nèi)容較多，理論性知識(shí)不少，主要學(xué)習(xí)了兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是發(fā)展中的人口問(wèn)題，主要學(xué)習(xí)人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)、人口問(wèn)題的嚴(yán)峻性及計(jì)劃生育的基本國(guó)策，運(yùn)用對(duì)比法、數(shù)字法來(lái)學(xué)習(xí)，效果會(huì)更好。一個(gè)是資源環(huán)境面臨危機(jī)，學(xué)習(xí)資源和環(huán)境兩方面的嚴(yán)峻形勢(shì)，要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中較為典型的案例幫助學(xué)生加深理解，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。提高對(duì)人口問(wèn)題、資源問(wèn)題和環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立起正確的人口觀和資源環(huán)境觀?！　」仓覉@　　1　教學(xué)分析　　【教學(xué)