【正文】 一、課前熱身。課前談話，問：大家為什么喜歡把書上圖畫涂上顏色？引入本次看圖寫話主題。板書：這兒真美。amp。8194。 二、出示PPT1（沒有顏色），按順序觀察圖中景物。amp。8194。學(xué)生說圖中景物，引導(dǎo)學(xué)生注意聽，并補(bǔ)充。amp。8194。提問：能按順序把圖中景物說一說嗎？amp。8194。 師板書引導(dǎo)：觀察順序“從上到下，從遠(yuǎn)到近”。PPT演示先后次序。天空、白云—群山—樹林—草地、鮮花—小河。amp。8194。三、出示PPT2。補(bǔ)充想象，豐富畫面。amp。8194。 amp。8194。amp。8194。amp。8194。引導(dǎo)。PPT1缺少了什么，你想加上些什么？amp。8194。根據(jù)學(xué)生回答板書：顏色、動(dòng)物……amp。8194。 少了它們你會(huì)覺得怎么樣？（冷清、寂寞……）amp。8194。如：綠色與嫩綠色，小魚與活潑可愛的小魚……體味春天的色彩美與熱鬧。amp。8194。 四、出示PPTamp。8194。3，學(xué)生練習(xí)說話。amp。8194。amp。8194。amp。8194。amp。8194。添加Gif圖片格式的小動(dòng)物。amp。8194。 說話要求：選一種動(dòng)物，把它放到合適的地方，用“在什么地方干什么”句式練習(xí)說話。amp。8194。 課件使用：不處于放映狀態(tài)，在編輯狀態(tài)下直接拖放圖片。amp。8194。欣賞PPT4，動(dòng)物動(dòng)起來的畫面，感知整幅畫面。（熱鬧非凡）amp。8194。用“有的……有的……還有的……”具體描述熱鬧非凡。amp。8194。設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)物的觀察與描述是本次寫話的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，用“有的……有的……還有的……”典型句式予以規(guī)范，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生圍繞“熱鬧”這個(gè)中心發(fā)揮想象。amp。8194。 出示好詞好句，與畫面中的動(dòng)物進(jìn)行填詞練習(xí)。amp。8194。五彩斑斕amp。8194。amp。8194。amp。8194。amp。8194。amp。8194。amp。8194。鮮花amp。8194。清澈見底amp。8194。amp。8194。amp。8194。amp。8194。amp。8194。amp。8194。小魚amp。8194。 五顏六色amp。8194。amp。8194。amp。8194。amp。8194。amp。8194。amp。8194。蝴蝶amp。8194。自由自在amp。8194。amp。8194。amp。8194。amp。8194。amp。8194。amp。8194。小河amp。8194。比較句子。amp。8194。河岸邊開滿了小花。amp。8194。 河岸邊開滿了五顏六色的小花。五、學(xué)生自主學(xué)習(xí)例文。amp。8194。 學(xué)生自由朗讀，想想例文哪里寫得好？amp。8194。小組交流。amp。8194。 小組推薦學(xué)生，全班交流。amp。8194。 教師小結(jié)：把小動(dòng)物當(dāng)作人來寫，抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)，把它們寫得很生動(dòng)、很有趣。amp。8194。 模仿例文，同座練說。amp。8194。六、寫話練習(xí)。amp。8194。練習(xí)寫話，寫完后讀給家長聽一聽。amp。8194。板書設(shè)計(jì)： amp。8194。習(xí)作：這兒真美amp。8194。按順序amp。8194。amp。8194。amp。8194。amp。8194。amp。8194。當(dāng)成人amp。8194。美麗amp。8194。 amp。8194。amp。8194。熱鬧amp。8194。有的……有的……還有的……課時(shí)作業(yè)： 練習(xí)寫話，寫完后讀給家長聽一聽。amp。8194。課后反思：課題語文園地六課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能: 在交流平臺(tái)上鍛煉流利語言，學(xué)會(huì)寫作。了解本課新學(xué)生字有什么共同特點(diǎn)。過程與方法: 在詞句段運(yùn)用中擴(kuò)大見識(shí)、開闊視野。情感態(tài)度與價(jià)值觀: 在背誦中積累，增長知識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)會(huì)圍繞一句話，寫一段話。加深對(duì)偏旁相同的生字的理解。學(xué)習(xí)ABB式詞語，根據(jù)詞語寫句子。學(xué)會(huì)圍繞一句話寫一段話。背誦古詩。教法與學(xué)法教法:情景教學(xué)法、點(diǎn)撥法。學(xué)法:自讀自悟、合作探究法、體驗(yàn)法。教學(xué)準(zhǔn)備課件、生字卡片課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。學(xué)會(huì)尋找關(guān)鍵詞，學(xué)會(huì)借助關(guān)鍵句理解一段話的意思。 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)一、學(xué)習(xí)“交流平臺(tái)”。師：同學(xué)們，你們平時(shí)閱讀的時(shí)候，是怎樣尋找關(guān)鍵句去理解一段話的呢？是的，一般一段話的開頭就表達(dá)了這段話的意思，后面的內(nèi)容都是圍繞開頭這句話寫的。例如：《海濱小城》。課件出示：《海濱小城》片段。關(guān)鍵句除了在一段話的開頭，還可能出現(xiàn)在哪里？生回答，教師指導(dǎo)。二、學(xué)習(xí)“識(shí)字加油站”。 出示幾個(gè)偏旁相同的生字詞語：蝌蚪、飛蛾、螃蟹……生自由輕聲讀詞語，注意每一行兩個(gè)詞語中的加點(diǎn)字，想想自己有什么發(fā)現(xiàn)？三、引導(dǎo)學(xué)生。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)講述自己的發(fā)現(xiàn)。老師點(diǎn)評(píng)。揭示發(fā)現(xiàn)：每一行兩個(gè)詞語中帶點(diǎn)字偏旁相同，讀音不同，意思也不同。指導(dǎo)書寫。四、課堂小結(jié)。 學(xué)會(huì)尋找關(guān)鍵詞句 。 學(xué)生根據(jù)給出的字詞，找出加點(diǎn)字的共同特點(diǎn)。 學(xué)生思考：還有哪些字詞有這些特點(diǎn)？板書設(shè)計(jì)：語文園地六蝌 蚪 蛾 鯉 鯽 鯊課時(shí)作業(yè)： 書寫本課生字。有感情地朗讀課文。課后反思：課時(shí)安排第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句段。積累更多生字、詞語，熟練朗讀古詩《早發(fā)白帝城》。教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)一、回顧舊知。 出示幾個(gè)偏旁相同的生字詞語：蝌蚪、飛蛾、螃蟹……回顧詞語，指名讀。二、導(dǎo)入。課件播放ABB式詞語。生自由輕聲讀詞語，讓學(xué)生思考。讓學(xué)生自由朗讀課件上面的詞語。指名讀。三、引導(dǎo)學(xué)生。生自由選擇兩個(gè)詞語造句。師指名講述。老師點(diǎn)評(píng)。齊讀鞏固。五、擴(kuò)展知識(shí)。課件展示句子開頭，讓學(xué)生自由發(fā)揮說一段話。老師點(diǎn)名，根據(jù)開頭說一段話。老師點(diǎn)評(píng)。六、日積月累師范讀古詩。師引導(dǎo)。生模仿讀。比賽讀。師生合作、表演。競賽背誦。板書設(shè)計(jì)：語文園地六朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。課時(shí)作業(yè)：有感情地朗讀課文。書寫本課練習(xí)冊(cè)。課后反思： 第六單元單元測試： 試卷講評(píng)第六單元 單元小結(jié)第六單元試卷分析