高一物理上冊教案范例-資料下載頁
2025-11-26 02:10本頁面
【正文】 瞬時(shí)速度的理解，怎樣由平均速度引出瞬時(shí)速度。 教學(xué)方法： 問題情境引入、探測已有概念、產(chǎn)生認(rèn)知沖突、解構(gòu)迷思概念和建構(gòu)科學(xué)概念、形成新的認(rèn)知平衡。 一、教材分析 本教學(xué)設(shè)計(jì)選自人教版新課標(biāo)高中物理教材第一章第一節(jié)《質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系》，要描述物體的運(yùn)動，首先要對實(shí)際物體建立一個(gè)最簡單的物理模型——質(zhì)點(diǎn)模型。由于運(yùn)動的相對性，描述質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動時(shí)必須明確所選擇的參考系。為了準(zhǔn)確的、定量的描述質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動，還要建立坐標(biāo)系。質(zhì)點(diǎn)、參考系和坐標(biāo)系是描述物體運(yùn)動的基礎(chǔ)知識，教材中逐步展開這些內(nèi)容，最后介紹XX。本節(jié)介紹質(zhì)點(diǎn)、參考系和坐標(biāo)系，不僅是這一章學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識，也是以后力學(xué)各章學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識。這些基礎(chǔ)知識在實(shí)踐中有廣泛的、重要的應(yīng)用。 二、學(xué)生分析 學(xué)生在初中已經(jīng)接觸到了參考系的概念，但理解不夠深入。對于坐標(biāo)系只是在數(shù)學(xué)中進(jìn)行了學(xué)習(xí)，還沒有被應(yīng)用到物理問題的解決中。初中學(xué)習(xí)了的概念：參照物、機(jī)械運(yùn)動?！ ∪⑷S目標(biāo) 知識與技能 (1)理解質(zhì)點(diǎn)的概念，知道物體可視為質(zhì)點(diǎn)的條件，知道它是一種理想化的物理模型。 (2)理解參考系的概念，知道運(yùn)動是相對的?！ ?3)知道在描述運(yùn)動時(shí)建立坐標(biāo)系的重要性，并能根據(jù)物體運(yùn)動情況建立合適的坐標(biāo)系?！ ∵^程與方法 (1)體會物理學(xué)研究的理想化方法?！ ?2)體驗(yàn)不同參考系中運(yùn)動的相對性，學(xué)會靈活選取參考系。 (3)學(xué)習(xí)用坐標(biāo)精確描述物體的運(yùn)動位置 情感態(tài)度與價(jià)值觀 (1)認(rèn)識運(yùn)動是宇宙間的普遍現(xiàn)象，靜止是相對的。 (2)初步認(rèn)識物理研究的基本思想，明確建立物理模型是物理學(xué)研究問題的基本方法?！ ∷?、教學(xué)重點(diǎn) 質(zhì)點(diǎn)概念的理解、參考系的選取和坐標(biāo)系的建立?！ 〗虒W(xué)策略：通過觀察、思考、討論和實(shí)例分析來加深理解?！ ∥濉⒔虒W(xué)難點(diǎn) 理想化模型——質(zhì)點(diǎn)的建立，及相應(yīng)的思想方法 教學(xué)策略：通過問題的討論，在原有認(rèn)知水平上進(jìn)一步深化拓寬，達(dá)到認(rèn)知的螺旋上升，攻克難點(diǎn)?！ ×?、教學(xué)方法 教具 兩端帶小球的木棒、CAI課件 教學(xué)方法 直觀演示、啟發(fā)、討論、講解、練習(xí)并輔以多媒體等綜合教學(xué)法 高一物理上冊教案范例
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