蘇教版四年級上冊第六單元可能性教學設計反思作業(yè)題-資料下載頁
2024-12-04 22:51本頁面
【正文】 能性大小的判斷,來提高我們的安全意識,是有非常大的現實意義的。將練習十其他的練習題,留給學生在課后完成。,里面裝著4個白球和5個黃球,從盒子中任意摸出一個,摸到( )的可能性較大?！ ?從中任意摸出一個,( )是白色棋子。 ,從中任意摸出一個,摸到( )的玻璃球的可能性大。 ,從中任意摸出一個,摸到( )的玻璃球的可能性小。 ,從中任意摸出一個,( )是藍色的。 ,抽中( )的可能性最大。足球票籃球票排球票4張7張1張 講故事唱歌跳舞朗誦3張8張2張3張 抽中( )的可能性最大。抽中( )的可能性最小。抽中( )和( )的可能性一樣大。課堂作業(yè)新設計 思維訓練唱歌 跳舞 講故事 朗誦教材習題練習十。從第二個口袋里摸出的不可能是黃球,從第三個口袋里摸出的一定是黃球。2.(1)口袋里不放綠球。(2)口袋里至少放了1個綠球和任意1個其他顏色的球。(3)口袋里只能放綠球。、8或10,摸到6的可能性大。摸到8和10的可能性相等。5. (1)③ (2)① (3)②6.(1)口袋里放4支紅鉛筆,2支藍鉛筆或者5支紅鉛筆,1支藍鉛筆。(2)口袋里放3支紅鉛筆,3支藍鉛筆。7. (1)9種(2)摸出單數的可能性大。8.(1)3朝上的可能性最大,1朝上的可能性最小。 (2)略思考題公平,因為這兩枚硬幣落地后有4種情況,即都是正面或都是反面或一正一反或一反一正,朝上的面相同,即都是正面或反面,小明贏。朝上的面一正一反或一反一正,小剛贏,他們贏的機會相等,所以游戲規(guī)則公平。
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