蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案例文-資料下載頁(yè)
2024-12-04 22:51本頁(yè)面
【正文】 長(zhǎng)方體、正方體的六個(gè)面的面積的總和。 學(xué)生乙：計(jì)算長(zhǎng)方體的表面積時(shí)只要計(jì)算長(zhǎng)方體相互對(duì)立的3個(gè)面的面積，3個(gè)面的面積相加再乘以2就是長(zhǎng)方體的表面積。正方體的表面積是棱長(zhǎng)乘以棱長(zhǎng)再乘以6?！ 《抡n導(dǎo)入。 1教師：以前我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體、正方體的表面積的意義及其表面積的求法，那么圓柱體的表面積的計(jì)算和長(zhǎng)方體、正方體的表面積的計(jì)算有什么區(qū)別和聯(lián)系呢?圓柱的表面積又是如何計(jì)算的呢?接下來(lái)我們一起來(lái)討論和探索這個(gè)問(wèn)題。(板書(shū)：圓柱的表面積) 2學(xué)生討論：你認(rèn)為圓柱的表面積是指哪一部分?它由幾個(gè)面組成? (1)學(xué)生分組討論?！ ?2)學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果?！ ?反饋小節(jié)：圓柱的表面積指的是圓柱的側(cè)面積和兩個(gè)底面積的總和，圓柱的表面積由一個(gè)側(cè)面機(jī)和兩個(gè)底面組成。(板書(shū)：圓柱的側(cè)面積+圓柱的兩個(gè)底面積=圓柱的表面積) 4教師進(jìn)行圓柱模型表面展開(kāi)演示。 (1)學(xué)生說(shuō)說(shuō)展開(kāi)的側(cè)面是什么圖形?！ W(xué)生：圓柱展開(kāi)的側(cè)面是一個(gè)長(zhǎng)方形。 (2)學(xué)生說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬與圓柱的底面周長(zhǎng)和高有什么關(guān)系? 學(xué)生：長(zhǎng)方體的長(zhǎng)(或?qū)?等于圓柱的底面積，長(zhǎng)方體的寬(或長(zhǎng))等于圓柱的高?！ ?3)圓柱的側(cè)面積是怎樣計(jì)算的?抽生回答進(jìn)行復(fù)習(xí)整理。(板書(shū)：圓柱的側(cè)面積=圓柱的底面周長(zhǎng)圓柱的高) (3)圓柱的底面積怎么計(jì)算?(復(fù)習(xí)底面積的計(jì)算方法)?！ ?說(shuō)說(shuō)實(shí)際生活中有哪些圓柱體?哪些表面是完整的，哪些表面是不完整的? 學(xué)生舉例：完整的圓柱有兩個(gè)底面，不完整的圓柱只有一個(gè)底面(如水桶)或者根本就沒(méi)有底面(如煙囪)。 教師：所以我們每個(gè)同學(xué)在計(jì)算圓柱的表面積時(shí)要特別認(rèn)真，要特別注意這個(gè)圓柱到底有幾個(gè)底面。 三新課教學(xué)?！ ?，底面半徑2分米，它的表面積是多少?(課件演示) 2學(xué)生嘗試練習(xí)，教師巡回檢查、指導(dǎo)?！ ?反饋評(píng)價(jià)： (1)側(cè)面積：22=(平方分米) (2)底面積：22=(平方分米) (3)表面積：+=(平方分米) 答：。 4學(xué)生質(zhì)疑。 5教師強(qiáng)調(diào)答題過(guò)程的清楚完整和計(jì)算的正確?！ ?教學(xué)小節(jié)：在計(jì)算過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么?計(jì)算圓柱的表面積一般要分成幾步來(lái)計(jì)算呀? 四反饋練習(xí)：試一試?！ ?學(xué)生嘗試練習(xí)：要做一個(gè)沒(méi)有蓋的圓柱形鐵皮水桶，高50厘米，底面直徑為30厘米，至少需要多少鐵皮?(得數(shù)保留整數(shù)) 2學(xué)生交流練習(xí)結(jié)果(注意計(jì)算結(jié)果的要求)?！ ?教師評(píng)議?！ 〗處煟涸趯?shí)際運(yùn)用中四舍五入法和進(jìn)一法有什么不同? 學(xué)生。計(jì)算使用材料的用量時(shí)為確保使用材料的充足通常都使用進(jìn)一法，計(jì)算結(jié)果如果使用四舍五入法也許會(huì)出現(xiàn)使用材料不足的現(xiàn)象?！ ∥逋卣咕毩?xí) 1教師發(fā)給學(xué)生教具，學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)據(jù)測(cè)量。 2學(xué)生自行計(jì)算所需的材料?！ ?計(jì)算結(jié)果匯報(bào)。 教師：同學(xué)們的答案為什么會(huì)有不同?哪里出現(xiàn)偏差了? 學(xué)生甲：可能是數(shù)據(jù)的測(cè)量不準(zhǔn)確?！ W(xué)生乙：可能是計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤?！ 〗處煟涸趯?shí)際運(yùn)用中如果數(shù)據(jù)測(cè)量不準(zhǔn)確或者計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤，或許就會(huì)造成很大的經(jīng)濟(jì)損失，這種損失也許是不可估量的，但事實(shí)上它又是很容易避免的。所以我們每個(gè)同學(xué)都要養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)的好習(xí)慣?！ ×柟叹毩?xí)。 1計(jì)算下面圖形的表面積(單位：厘米)(略) 2計(jì)算下面各圓柱的表面積?！ ?1)。 (2)，高2米?！ ?3)底面直徑10分米，高80厘米?！ ?一個(gè)圓柱形的罐頭盒，底面直徑是16厘米，高是10厘米，它的表面積是多少厘米? 4一個(gè)圓柱鐵桶(沒(méi)蓋)，高是5分米，底面半徑是2分米，做一個(gè)這樣的鐵桶，至少需要多少鐵皮?(得數(shù)保留一位小數(shù))
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