科學(xué)電磁鐵的磁力優(yōu)秀說課稿-資料下載頁
2025-11-25 22:45本頁面
【正文】 條件。通過交流，每個小組完善了自己小組的實驗方案后進(jìn)行了實驗，并且及時記錄了實驗的現(xiàn)象。 （四）交流匯報，得出結(jié)論 學(xué)生根據(jù)自己的實驗結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)的匯報，得出了正確的結(jié)論。整個教學(xué)過程體現(xiàn)了讓學(xué)生經(jīng)歷一個完整的科學(xué)探究過程：即提出問題、做出假設(shè)、設(shè)計實驗、進(jìn)行驗證、匯報交流、共享成果。 （五）電磁鐵的應(yīng)用 這部分教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，目的是讓學(xué)生在了解電磁鐵的磁力之后，聯(lián)想到人類的生活中哪些地方應(yīng)用了電磁鐵，達(dá)到了學(xué)以致用的目的。
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