電磁鐵說課稿范文-資料下載頁
2024-12-06 01:25本頁面
【正文】 的磁性的探究。 提出問題：影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有哪些？ 猜想： 器材： 設(shè)計實(shí)驗(yàn)：在設(shè)計實(shí)驗(yàn)時候引導(dǎo)學(xué)生利用“控制變量法”去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在顯示磁性強(qiáng)弱的時候，引導(dǎo)學(xué)生通過看吸引大頭針的數(shù)量來感受磁性的強(qiáng)弱，體會“轉(zhuǎn)換法”的思想。 動手操作：教師來回巡視學(xué)生的操作，及時給予指導(dǎo) 分析歸納：有多組同學(xué)說出他們的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 得出結(jié)論：有多組同學(xué)說出他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論 討論交流：給同學(xué)們一定的時間討論實(shí)驗(yàn)存在的不足的地方，交流怎樣才能讓實(shí)驗(yàn)更完善。 引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的學(xué)習(xí)收獲與體會。 鞏固練習(xí)，使學(xué)習(xí)的知識得以應(yīng)用。
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