教科版科學六上電磁鐵的磁力(二教案設計-資料下載頁

【總結】電磁鐵的磁力二學案年級：______班級：______學科：_____設計人：授課人：_____授課時間：____學生姓名：_____學習目標1、電磁鐵的磁力是可以改變的。2、電磁鐵磁力大小與電池個數和鐵芯長短有關：電池個數多，磁力大；電池個數少，磁力小。

2024-11-20 03:20

教科版科學六上電磁鐵課件-資料下載頁

【總結】1、什么叫作電磁鐵？2、電磁鐵是利用電流的什么效應工作的？3、電磁鐵地生產和生活的哪里用到？4、電磁鐵磁性強弱與什么因素有關？怎樣進行實驗探究？5、電磁鐵和普通磁體相比有哪些優(yōu)點？第四節(jié)電磁鐵?電磁鐵是利用電流的磁效應進行工作的。簡單的電磁鐵探究電磁鐵磁性強弱與什么因素有關：電磁鐵

2024-11-30 03:06

教科版科學六上電磁鐵課件-資料下載頁

【總結】A、增大電流B、增加導線圈數1、通電導線可以產生。磁上節(jié)內容回顧2、怎樣能增強通電導線的磁性。3、用線圈和指南針測試廢電池。電磁鐵電磁鐵的制作方法：1、用有絕緣皮的導線在大鐵釘上沿著一個方向纏繞50—100圈，導線兩頭留出5—10厘米做引出線。2、把導線留出的兩頭分別連接到

2024-11-15 03:30

教科版科學六上電磁鐵的磁力(一)教學設計-資料下載頁

【總結】電磁鐵的磁力（一）教學設計欒莊小學展興曉教材分析：本課是教科版《科學》六年級上冊第三單元《能量》的第3課這一課的重點是設計并完成對比實驗——電磁鐵磁力與線圈圈數多少關系用實驗數據驗證自己的假設——線圈圈數多電磁鐵磁力大圈數少磁力小。學生情況分析：對比實驗強調的是對變量的控制早在四、五年級時學生就已接觸過對比實驗對對比

2024-12-02 11:00

教科版科學六上電磁鐵的磁力科學知識練習-資料下載頁

【總結】《電磁鐵的磁力》科學知識練習一、填空1、我們知道，利用電流能產生，利用產生的可以吸引，我希望做一個。2、電磁鐵接通電流時，，斷開電流，，利用電磁鐵制成的電

2024-12-02 10:58

教科版科學六上電磁鐵的磁力(一)參考教案-資料下載頁

【總結】《電磁鐵的磁力（一）》參考教案教學目標科學概念：。：圈數少磁力小，圈數多磁力大。過程與方法：，找出認為可能影響電磁鐵磁力的因素。，會識別變量設計對比實驗，會控制變量檢驗線圈圈數對磁力大小的影響。，體會到交流與討論能引發(fā)新的想法。情感、態(tài)度、價值觀：，又有根據地假設。。教學準備1.學生

2024-11-20 03:20

20xx春教科版科學六上34電磁鐵的磁力二小學課件-資料下載頁

【總結】我們的假設我們的理由磁性是通電線圈產生的磁力大小與線圈圈數多少有關。圈數增加磁力增加，反之相反磁力大小與電池數量多少有關。電池數增加磁力增加，反之相反鐵芯粗細、鐵芯長短、電線粗細、線圈形狀、鐵芯形狀、線的類型等實驗改變的條件：1、改變電池節(jié)數（改變電流強度）2、改變鐵芯長短3、改變鐵芯粗細研究

2024-12-11 03:49

教科版科學六上電磁鐵練習課件-資料下載頁

【總結】A、增大電流B、增加導線圈數1、通電導線可以產生。磁上節(jié)內容回顧2、怎樣能增強通電導線的磁性。3、用線圈和指南針測試廢電池。電磁鐵電磁鐵的制作方法：1、用有絕緣皮的導線在大鐵釘上沿著一個方向纏繞50—100圈，導線兩頭留出5—10厘米做引出線。2、把導線留出的兩

2024-11-15 01:21

教科版科學六上電磁鐵的磁力(一)教案設計-資料下載頁

【總結】電磁鐵的磁力（一）教學設計新源學校張平教材背景及教學對象分析：上一節(jié)學習認識了電磁鐵和它的制作方法，學生們都希望做一個磁力很大的電磁鐵。電磁鐵的磁力大小與其結構有明顯的聯系，本節(jié)課通過做實驗讓學生經歷尋找影響磁力大小的因素，適合學生心理需要和認知水平。本課主要有兩個活動。一、作出我們的假設。二、設計實驗，檢驗假設。

2024-11-20 03:20

教科版科學六上電磁鐵的磁力(一)說課設計-資料下載頁

【總結】《電磁鐵的磁力（一）》說課稿一、說教材1、學科文化內涵與背景《科學》是以“培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的啟蒙課程”?？茖W教育要體現充滿生命力的探究精神的培養(yǎng)。讓學生能夠愛科學、想科學、講科學、用科學。2、學期分析：單元側重點，達到能力目標圍繞科學探究，教科版六年級上學期科學由“工具與機械”、“形狀與結構”、“能量”、“生物的多樣性”四個單元組

2024-11-30 14:58

20xx春教科版科學六上34電磁鐵的磁力二ppt課件2-資料下載頁

【總結】電磁鐵磁力大小與哪些因素有關？我們的假設我們的理由是通電線圈產生的磁性⑴磁力大小與線圈圈數、形狀多少有關。圈數增加磁力增大，圈數減少磁力減小。⑵磁力大小與電池數量多少有關。電池數增加磁力增大，電池數減少磁力減小。⑶鐵芯粗細、長短、形狀；電線粗細、類型等。

2024-11-17 00:17

教科版科學六上電磁鐵課件6-資料下載頁

【總結】：線圈匝數不同的兩個電磁鐵猜測：電磁鐵的磁性跟哪些因素有關？電磁鐵的磁性電流線圈匝數（40匝和80匝）制作、研究電磁鐵什么是電磁鐵？電磁鐵：：電磁鐵是一個帶有鐵芯的螺線管.線圈鐵芯實驗現象結論（1）研究電磁鐵的磁性有無通電時電磁

2024-11-30 00:37

教科版科學六上電磁鐵課件1-資料下載頁

【總結】A、增大電流B、增加導線圈數1、通電導線可以產生。磁上節(jié)內容回顧2、怎樣能增強通電導線的磁性。3、用線圈和指南針測試廢電池。電磁鐵電磁鐵的制作方法：1、用有絕緣皮的導線在大鐵釘上沿著一個方向纏繞50—100圈，導線兩頭留出5—10厘米做引出線。2、把導線留出的兩頭分別連接到

2024-11-30 00:37

20xx春教科版科學六上34電磁鐵的磁力二3-資料下載頁

【總結】課前2分鐘：1、電磁鐵的磁力是可以改變的。2、電磁鐵的磁力大小與線圈圈數有關：線圈圈數少，磁力小；線圈圈數多，磁力大。3、電磁鐵磁力大小主要與線圈圈數，電流強度，線圈距鐵芯的距離，鐵芯形狀、粗細等因素有關。自學書本55—57頁，完成思考題。1、怎樣設計實驗來檢驗電磁鐵磁力大小與電流強

2024-12-11 03:49

20xx春教科版科學六上34電磁鐵的磁力二5-資料下載頁

【總結】7C中小學課件（二）7C中小學課件研究的問題我們的假設檢驗的因素(改變的條件)怎樣改變這個條件要保持不變的條件實驗結論(我們發(fā)現)電磁鐵磁力大小與線圈圈數多少有關系嗎?線圈圈數多磁力大，線圈圈數少磁力小線圈圈數20圈40圈60圈鐵芯長短粗細不變、電池數量

2024-12-11 03:49

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