【總結】第一篇:教師自我發(fā)展目標及提高計劃 教師自我發(fā)展目標及提高計劃 孔慶玲 2012年9月 教師自我發(fā)展目標及提高計劃 一、現(xiàn)狀分析:(近幾年以來的情況) 近幾年,在領導的指導和同事的幫助下,...
2025-10-04 21:19
【總結】第一篇:2010年教師自我提高計劃 2011年教師自我提高計劃 伴著虎虎生威的祝福,我們走進了2011年的春天,俗話說:一年之計在于春,在這個生機勃勃的季節(jié)里,我要以學校工作計劃為依據(jù),結合自身特...
2025-11-07 01:12
【總結】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 教師自我提高計劃范文 當今社會競爭非常激烈,對教師也提出了更高的要求。作為一名普通教師,為了能使自己適應...
2025-11-11 03:18
【總結】教師個人學習提高計劃4篇 教師個人學習提高計劃1 新時期的教師應該能夠觸角敏銳,重視與學生的溝通。能夠積極進取,創(chuàng)新求變。要因材施教,教學方法也應靈活多變。更要具備崇高的師德、廣博的知識、...
2025-04-15 02:32
【總結】教師下學期自身學習提高計劃 堅持以轉變觀念為重點,以重建師德為核心,提高專業(yè)素養(yǎng);堅持以學習為本,以學校為本,提高自我生命價值;堅持以問題為切入點,以自修為主,以科研為手段,以課題為載體,提...
2025-04-12 23:02
【總結】第一篇:教師自我提高總結 教師自我提高總結 寶國老鎮(zhèn)中心小學—劉曉東 本年度,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動...
2025-11-06 04:47
【總結】第一篇:教師自我提高總結 教師自我提高總結 牡丹江市鐵嶺中心校陳巍 本年度,本人熱愛本職工作,根據(jù)自我提高計劃,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重...
2025-11-06 22:13
【總結】教師2020年新學期個人自我提高計劃 當今社會競爭非常激烈。對教師也提出了更高的要求,教師要進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質修養(yǎng),適應教育改革發(fā)展和全面推進素質教育的需要,作為教師的您,應該怎...
2025-11-27 23:26
【總結】教師個人年度學習計劃 教師個人年度學習計劃(一) 隨著課程改革的深入,素質教育的全面推進,教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面,已跟不上高質量的推進素質教育...
2025-11-27 23:27
【總結】第一篇:小學教師自我提高計劃 小學教師自我提高計劃 一、個人基本情況分析。 本人自2005年至今,在教育教學工作中,我能認真學習其他師之長處,隨著課改大潮的逐步深入,隨著新教育實驗的推進,我發(fā)現(xiàn)...
2025-11-07 22:06
【總結】教師能力自我提高參考計劃范文 為了習慣新課程改革的需要,老師的課堂角色開場發(fā)生變化,有原來的灌輸型教學轉變?yōu)殛P注學生的學習方式、學習愿望和學習才能的培養(yǎng),這就對老師的本身素養(yǎng)提出了更高的要求。為...
2025-01-25 04:50
【總結】教師自我提高計劃一、個人發(fā)展目標。1、樹立終生學習的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng),學習專業(yè)知識,提升自己的素養(yǎng)。2、堅持每天讀書兩時,做到讀書有體會,提高自己閱讀的能力。3、重視對有效課堂的研究、實踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個學習型老師。4、利用現(xiàn)代化設備,借鑒網(wǎng)絡資源,加強對教材體系的梳理,多看
2025-01-19 02:50
【總結】第一篇:自我提高計劃 自我提高計劃 一、個人情況分析。 自工作以來,我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學教師,在教育教學工作中,我能認真學習其他師之長處,隨著課改大潮的逐...
2025-11-07 23:12
【總結】第一篇:教師必須提高自我修養(yǎng) 教師自我修養(yǎng)的有效途徑班級:小教121姓名:王盼盼學號:12123125 教師,一個神圣而又平凡的職業(yè),但是它卻被譽為“靈魂的工程師”。古人云:師者,所以傳道授業(yè)解惑...
2025-10-20 04:10
【總結】美術教師個人提高計劃音德爾第六小學吳桂珍一、指導思想教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷
2025-08-05 10:41