我是小海軍音樂教案-資料下載頁
2024-12-04 22:15本頁面
【正文】 師：你聽到歌曲里唱了什么？唱的速度怎樣？是用力唱還是輕輕地唱？ 幼兒再次欣賞音樂，并用動(dòng)作自由表現(xiàn)音樂。 評析：通過這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒在熟悉了海軍演習(xí)的情況下，對海軍的崇拜之情油然而生，在欣賞完音樂后，幼兒能馬上得到答案，并跟著音樂做出相應(yīng)的動(dòng)作。在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒的模仿智力得到了鍛煉。 （二）表演音樂 幼兒隨音樂自由表演，教師用心留意幼兒自編的動(dòng)作。 逐句編動(dòng)作，請部分幼兒逐個(gè)表現(xiàn)，由全體幼兒挑選最合適的動(dòng)作。如：請幾個(gè)幼兒編“我是小海軍開著小炮艇”的動(dòng)作，然后由大家挑選合適動(dòng)作。 教師將幼兒挑選的動(dòng)作組合起來，幫助幼兒明確動(dòng)作順序，并和幼兒共同表演。 在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒都充分的發(fā)展了動(dòng)作模仿智力，孩子們在快樂的模仿過程中體會(huì)到了海軍英勇神武的形象，更加激發(fā)了孩子們的愛軍之情。 （三）進(jìn)一步感受音樂的力度與速度。 提醒幼兒表演的動(dòng)作要象音樂一樣有力、精神，且有表情的表演。 完整地表演音樂。 活動(dòng)延伸 在表演區(qū)內(nèi)投放軍帽、磁帶、小旗，供幼兒創(chuàng)編表演。
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