幼兒園小班教案水果-資料下載頁
2025-11-25 22:08本頁面
【正文】 兒回答） (2)現(xiàn)在老師給大家一人一輛小火車和一只神奇的筆，你要用神奇的筆把自己喜歡的水果請上火車一起去旅行。準(zhǔn)備好后老師還要請小朋友像西瓜爺爺一樣唱一首好聽的歌。（幼兒繪畫后引導(dǎo)幼兒仿編兒歌） 活動反思： 在組織活動時，我采用多媒體教學(xué)，將水果擬人化，整個活動生動、有趣，充分地吸引了幼兒，不但提高了幼兒的語言表達(dá)能力，也豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。我根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，將認(rèn)知內(nèi)容巧妙地融人各種游戲之中，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，啟發(fā)引導(dǎo)，探索發(fā)現(xiàn)，形成了“師幼互動”的良好氛圍，教育效果顯著?；顒右杂螒蜇灤┦冀K，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，活躍了氣氛，拓寬了教學(xué)途徑，符合小班幼兒活潑好動的特點(diǎn)。在活動中我充分地給幼兒創(chuàng)造了一個想說、敢說、愿意說并能得到積極回應(yīng)的環(huán)境。不足之處是，孩子仿編的水果有一定的局限性，一般都是常見的、常吃的那幾種。 小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。幼兒園小班教案《水果》9 活動目標(biāo)： 聽故事，在畫面中發(fā)現(xiàn)故事線索，體驗(yàn)幫助別人的快樂?！ ≡谥谱骱唾浰退Ｄ痰那榫持?，知道水果營養(yǎng)好，愛吃水果?！ 』顒訙?zhǔn)備： 圖畫書、背景圖、制作水果牛奶的操作材料。 活動過程： 一、引出主題 圖畫書里躲著許多水果，找一找，你能看見它們嗎? 交流各自的家中誰愛吃水果，愛吃什么水果?！ 」适轮凶類鄢运氖钦l呢?從畫面中尋找答案：牛?！ ×私鈭D畫書的名稱“愛吃水果的牛”?！ 《?、理解故事 牛吃了什么水果?這些水果長在哪里，什么樣? 主人每天怎樣帶牛去吃水果?(發(fā)現(xiàn)主人一會兒趴在地上摘西瓜，一會兒爬上樹摘梨、找木瓜，一會兒又帶牛上山，到果園吃水果。體會主人對牛的關(guān)心和愛護(hù)。) 一天晚上，天氣突然變了，主人和鄰居們都怎么了? 牛呢，它怎么沒有感冒? 牛想什么辦法救大家? 主人和鄰居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢復(fù)健康了? 三、制作香蕉奶昔 每位幼兒用小刀切一小段香蕉?！ ⑶兴榈南憬斗湃藬嚢杵?。 教師在攪拌器內(nèi)加入牛奶，攪拌成香蕉奶昔。 四、完整欣賞故事 邊看圖畫書邊和老師一起講故事。 結(jié)尾部分扮作生病的主人和鄰居，品嘗自制的香蕉奶昔，表示喝了果奶，感冒都好了，大家都又愛吃水果又愛喝牛奶?！ 「焦适?愛吃水果的?！ ≡诖遄永镒≈活^愛吃水果的牛，每天主人都要喂它吃很多水果。有紅紅的西瓜，長得高高的木瓜，還有像星星一樣的楊桃…… 一天晚上，突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng)，主人著涼病倒了，村子里其他的鄰居們也生病了，只有愛吃水果的牛沒有生病，它還在津津有味地吃著各種水果。 ?？匆娮约旱闹魅瞬×?，心里又著急又難過。它連忙擠出草莓牛奶，給主人喝。主人每天喝著牛擠出的各種水果牛奶，身體漸漸恢復(fù)了健康。牛又將自己擠出的牛奶分給村子里的鄰居們喝，他們的病也好了?！ ∽詈?，大家都變成愛吃水果的人了。幼兒園小班教案《水果》10 活動過程： 一、提問引出主題 教師：寶寶們，你們喜歡吃水果嗎？你喜歡吃哪些水果呀？（小結(jié)：寶寶們喜歡吃的水果可真多） 教師（出示背景圖）：秋天到了，果園里的水果也豐收了，我們來看看果園里有哪些水果呀？（小結(jié)：果園里的水果真多，有蘋果、梨子、桃子、櫻桃，小朋友想不想去果園里采水果啊？有一個小動物也想去果園里采水果給它的寶寶吃呢，小朋友們想知道它是誰嗎？ 教師出示圖片（刺猬媽媽）：刺猬媽媽是怎么樣子的？ 二、采用邊看圖邊提問的方式，初步感知故事內(nèi)容 教師：今天，刺猬媽媽要到果園里去為它的寶寶采水果吃，讓我們們來看看（出示圖片） 教師：刺猬媽媽走啊走，走到了哪棵樹下?。靠纯窗l(fā)生了什么事情？（撲通，一只蘋果掉下來）刺猬媽媽嚇了一大跳，哈哈，刺猬媽媽接住了這只蘋果 教師：刺猬媽媽繼續(xù)往前走，它走到了哪棵樹下？看看又發(fā)生了什么事情？（撲通，一只梨子掉了下來）正好掉在刺猬媽媽的背上 教師：刺猬媽媽又繼續(xù)往前走，它走到了哪棵樹下？看看這回又發(fā)生了什么事情？（撲通，幾棵櫻桃和一只桃子掉了下來）也正好掉在了刺猬媽媽的背上 教師：現(xiàn)在刺猬媽媽身上長滿了各種水果，小朋友覺得刺猬媽媽現(xiàn)在像什么呢？（會走路的水果樹） 教師：現(xiàn)在刺猬媽媽可開心了，它背著各種水果要帶回家給它的寶寶吃呢，小刺猬在家門口等媽媽回來，咦！小刺猬看見一棵會走路的水果樹，小朋友這棵會走路的水果樹是誰??？（刺猬媽媽） 三、帶領(lǐng)幼兒看課件完整講述故事 教師：小刺猬看到刺猬媽媽可開心了，小朋友們開不開心??？想不想再來聽聽這個好聽的故事??？這個故事有個好聽的名字叫《會走路的水果樹》，讓我們豎起小耳朵聽張老師再講一遍 教師完整講述故事 四、表演游戲 教師：故事講完了，刺猬媽媽身上背著各種水果，它是怎樣走回家的？哪個小朋友愿意來學(xué)下刺猬媽媽走路的動作？ 教師請全體幼兒學(xué)刺猬媽媽的動作走回家?！ 』顒幽繕?biāo)： 欣賞故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果 認(rèn)真傾聽老師和同伴講述，樂意在集體面前交流自己的看法 體驗(yàn)故事表演的樂趣 活動準(zhǔn)備：認(rèn)識蘋果、梨子等水果課件圖片、黑板一塊【幼兒園小班教案《水果》
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