小學(xué)數(shù)學(xué)除法教案(三篇)-資料下載頁(yè)
2024-12-04 06:04本頁(yè)面
【正文】 小馬虎不會(huì)做。你們看，這是3位同學(xué)做的題，當(dāng)中就有一些小馬虎，我們一起幫幫他們?！ ≌n件出示題目，先判斷對(duì)錯(cuò)，再在草稿本上改正錯(cuò)題。組長(zhǎng)檢查批改，幫助不會(huì)做的同學(xué)?！ “严旅娴呢Q式補(bǔ)充完整。 師：知道了除法算式當(dāng)中的被除數(shù)和除數(shù)，我們基本上能正確地列出除法豎式，可如果除法豎式中的被除數(shù)和除數(shù)沒(méi)有完整地告訴我們，你能根據(jù)其他條件將豎式補(bǔ)充完整嗎？試試看吧?！ ≌n件出示題目?！ ∷摹⒄n堂總結(jié) 師：今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？小學(xué)數(shù)學(xué)除法教案篇三 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 讓學(xué)生在明白“平均分”含義和會(huì)平均分的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)除法，認(rèn)識(shí)除號(hào)，了解除法算式的寫(xiě)法和讀法。 要求學(xué)生根據(jù)文意，運(yùn)用所學(xué)的關(guān)于“除法”的知識(shí)寫(xiě)出除法算式，以鞏固對(duì)除法含義和除法算式各部分名稱(chēng)的認(rèn)識(shí)?！ ∵^(guò)程與方法 合作探究 情感與態(tài)度 讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口參與學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中掌握知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展?！ 菊n前準(zhǔn)備】 學(xué)生：學(xué)具卡片。 教師：例5掛圖。 【教學(xué)過(guò)程】 一、創(chuàng)境激趣?！ ∵@兩天我們學(xué)習(xí)了除法，老師想看看大家學(xué)得怎么樣，出個(gè)題考考大家，你有沒(méi)有信心應(yīng)招兒？ 二、合作探究?！ ∫髮W(xué)生自己動(dòng)手用卡片擺9247。3=3，然后同一小組里交流所得?！ “?2個(gè)卡片平均分成3份，每份4個(gè)。擺出來(lái)，并列了算式?！ ≌f(shuō)出6247。3=2這個(gè)算式中各部分的名稱(chēng)?！ 【毩?xí)： 同組有在一起討論后，獨(dú)立完成練習(xí)四的10題?！ 〉?2頁(yè)的思考題，對(duì)于有困難的學(xué)生要給予幫助?！ ∪?、總結(jié)。
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