小學(xué)五年級數(shù)學(xué)小數(shù)除法教案-資料下載頁
2025-08-05 22:40本頁面
【正文】 47。=247。4= 247。=247。=247。=247。= (設(shè)計意圖：旨在通過各種形式的練習(xí)提高學(xué)生 (xu233。 sheng)學(xué)習(xí)興趣，鞏固法則，強(qiáng)化重點，突破難點 ) (四 )回顧總結(jié) 思考：除數(shù)是小數(shù)的除法應(yīng)怎樣計算 (j236。 su224。n)討論得出 (填空(ti225。nk242。ng))：除數(shù)是小數(shù) (xiǎosh249。)的除法的計算法則是：除數(shù)是小數(shù)的除法，先移動 的小數(shù)點，使它變成 。除數(shù) (ch sh249。)的小數(shù)點向右移動幾位，被除數(shù)的小數(shù)點也移動 (位數(shù)不夠的，在被除數(shù)的用“ 0”補(bǔ)足 )。然后按照除數(shù)是的小數(shù)除法進(jìn)行計算?？磿?P4649，劃出重點詞語。 20 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)《小數(shù)除法》教案 5 教學(xué)內(nèi)容：使學(xué)生進(jìn)一步理解除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法，進(jìn)一步學(xué)會計算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，掌握計算法則，提高計算能力。 教學(xué)重點：會計算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，掌握計算法則。 教學(xué)難點：添“ 0”及整數(shù)部分不夠商“ 1”的情況。 教學(xué)過程： 一 .復(fù)習(xí)鋪墊 (gǎixiě)成三位小數(shù)。 (要求學(xué)生說明 (shuōm237。ng)改寫的依據(jù) ) (j236。 su224。n)下面各題。 247。247。6 提問 (t237。w232。n)：這里除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法是怎樣算的 (出示：按照 (224。nzh224。o)整數(shù)除法的法則除，商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊 ) 二 .教學(xué)新課 2。 (1)這道題是怎樣的小數(shù)除法，你會算嗎 21 (學(xué)生試做，一人板演 ) 你算到了哪一步與前一節(jié)課的計算有什么不同 引導(dǎo)學(xué)生觀察：除到十分位時，余下了多少是 12 個幾分之一 誰有辦法在“ 12”末尾添上一個什么數(shù)字，使數(shù)的大小不變繼續(xù)除下去為什么可以添“ 0”添“ 0”后的 120 又表示什么 (板書 ) 接著怎樣除，請學(xué)生把這道題算完。 誰來說一說，例 2 與以前學(xué)的除法計算題有什么不同怎樣繼續(xù)算下去 指出：除到被乘數(shù)末尾有余數(shù) (ysh249。)，在余數(shù)后面添“ 0”繼續(xù) (j236。x249。)除。 (出示 (chū sh236。)結(jié)論 ) (2)學(xué)生 (xu233。 sheng)練習(xí) 247。 32 注意 (zh249。 y236。)提問十分位上為什么商“ 0”，末尾有余數(shù)是怎樣除的。 3。 (1)讀題列式。提問：被乘 數(shù)比除數(shù)，誰大誰小 36 除以 48 夠不夠商 1 說明：在這種情況下，商應(yīng)該是零點幾的小數(shù)。個位要寫 0，表示商是小于 1 的小數(shù)，這與整數(shù)除法不同。 提問：怎樣才能使被乘數(shù)大小不變，繼續(xù)除下去 22 追問：能直接添一個 0 寫成 360 來除嗎為什么 說明： 36 是整數(shù)，末尾不能直接添 0。要使被乘數(shù)大小不變繼續(xù)除下去，必須在個位 6 的右下腳先點上小數(shù)點， (板書 )再在后面添上 0， (板書 )化成 360 個十分之一繼續(xù)除。 現(xiàn)在你能除了嗎學(xué)生做在練習(xí)本上，一人板演。 請大家用乘法驗算。提問：驗算結(jié)果說明了什么 提問：例 3 和前面的計算有什么不同整數(shù)除以整數(shù)時，整數(shù)部分不夠商 1 怎么辦接下去又要怎樣算 指出：在小數(shù)除法里，被乘數(shù)如果比除數(shù)小，整數(shù) (zhěngsh249。)部分就不夠商 1，先要在商的個位上寫 0。 (出示 (chū sh236。)結(jié)論 )在個位商 0 后，還要在被乘數(shù)的末尾 (m242。wěi)點上小數(shù)點，添 0 繼續(xù) (j236。x249。)除。 (2)練習(xí) (li224。nx237。)247。 1957247。 750 。 提問：從前一課時例 1 的學(xué)習(xí)，到今天的例 2 例 3，你能說一說除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計算法則是怎樣的嗎 讓學(xué)生讀一讀計算法則。 三 .組織練習(xí) 6 題。 23 結(jié)合提問：第一題個位為什么商 0 第二題個位商了 0，為什么十分位還要商 0 末尾有余數(shù)是怎樣除的 8 題。 提問：每組題里被乘數(shù)或除數(shù)有什么變化商是怎樣變化的通過這組題的計算，你認(rèn)為除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，按整數(shù)除法計算時，要注意那些問題 (商的小數(shù)點與被乘數(shù)小數(shù)點對齊 。被乘數(shù)比除數(shù)小，整數(shù)部分不夠商 1 要商 0。有余數(shù)末尾添 0 繼續(xù)除 ) 四 .課堂作業(yè) 練習(xí)九第 5 題第 7 題 小學(xué)五年級數(shù)學(xué) (sh249。xu233。)《小數(shù)除法》教案 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)五年級數(shù)學(xué)《小數(shù)除法》教案 《小數(shù)除法》在本冊教材中是一個重點也是一個難點，小數(shù)除法是在學(xué)生已經(jīng)掌握了整數(shù)除法的相關(guān)運(yùn)算，并且學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的 （ 2）請你嘗試計算這兩題，你發(fā)現(xiàn)了什么 獨立思考，嘗試解決 （ 3）商的小數(shù)點與被除數(shù)的小數(shù)點對齊 （ 4）人的智力結(jié)構(gòu)是多元的，有的人善于形象思維，有的人長于計算，有的人擅長邏輯思維，這就是學(xué)生 的實際
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