小學(xué)二年級數(shù)學(xué)說課稿-資料下載頁
2024-12-04 05:50本頁面
【正文】 六、教學(xué)程序 通過課件出示數(shù)學(xué)廣角場景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 提示密碼信息：密碼是由1和2組成的兩位數(shù)，讓學(xué)生說一說（重點引導(dǎo)學(xué)生明確：按一定的規(guī)律進行。如先放十位上的2，再放個位上的1組成21，接下來把原來個位上的1放在十位上，把原來十位上的2放到個位上，數(shù)位交換一下就變成另外一個數(shù)12等等。） 進一步探究排列方法 課件出示題目用數(shù)字卡片3可以組成哪些兩位數(shù)，請同桌同學(xué)互相合作，一個小朋友擺卡片，每擺好一個另一個人就在答題紙上把擺的數(shù)記錄下來。（同桌合作） 學(xué)生活動時，教師巡視并參與學(xué)生活動。（學(xué)生所寫的個數(shù)可能不一樣，有多有少，首先，找?guī)追葜貜?fù)的或個數(shù)少的展示。） 問：哪組同學(xué)說一說你們寫出的兩位數(shù)跟他們的有什么不一樣？（有學(xué)生說他可能漏了，也有學(xué)生說他重復(fù)了）再引導(dǎo)：要想做到既不重復(fù)也不漏掉，哪位有好的方法呢？哪個小組愿意來匯報？（有學(xué)生說先位置調(diào)換，也會有學(xué)生說固定十位或個位。） 問：你們覺得他們的方法好嗎？ 師用學(xué)生說的方法擺給學(xué)生看 師一邊小結(jié)一遍用課件展示：看來我們在排列數(shù)的時候，要想既不重復(fù)也不漏掉，就必須要按照一定的規(guī)律進行。 質(zhì)疑：那誰是密碼呢？（點擊課件驗證） 感知“組合數(shù)”的方法 課件展示活動一： 握手游戲 ?。ㄕn件展示）如果每兩個人握一次手，三個人一共要握多少次呢？ （學(xué)生活動）：現(xiàn)在請同學(xué)們以3人為一小組為單位，每兩人握一次手，一遍握一邊數(shù)，看3個人一共要握手多少次？ 進一步加深對組合的理解 師引導(dǎo)：我們班每個同學(xué)都很聰明，只要每個人都認真觀察，開動腦筋，沒有難題可以難倒大家！剛才大家的表現(xiàn)太棒了，數(shù)學(xué)廣角決定給大家頒獎。我們一起去領(lǐng)獎吧?。ǔ鍪菊n件）兩套衣服 你們喜歡哪套衣服呢？生自由回答 這些衣服一共有幾種穿法？把這些衣服用序號代替，在作業(yè)本上連一連吧！ 生動手連一連，匯報結(jié)果 效果測評，反饋信息 練習(xí)一（課件展示）快看，喜羊羊親自來給大家頒獎呢，他是羊村里最聰明，最愛動腦的羊哦，他給大家?guī)硎裁炊Y物了呢？ ?。ㄕn件展示）一個練習(xí)本 出示問題（買一個練習(xí)本5角錢，有幾種付法呢？） 出示1個5角，2個2角，5個1角的圖片 每4人1個小組說一說吧！生匯報 課件展示4種付錢方法 練習(xí)二（課件出示）用數(shù)字卡片0、6可以擺出哪些兩位數(shù)呢？動手寫一寫 提示：注意寫的時候要按順序?qū)?，才能不遺漏不重復(fù)！ 師：能擺出幾個呢？指生回答 課件出示結(jié)果，擺出12個數(shù)字讓學(xué)生觀察 學(xué)生發(fā)現(xiàn)0006不是兩位數(shù)。強調(diào)0不能放在位 ?。ㄍㄟ^練習(xí)加強學(xué)生對有序排列方法的掌握，也幫助理解兩位數(shù)的特征） 全課總結(jié) 師：同學(xué)們，我們今天游玩了哪里？對！數(shù)學(xué)廣角。今天的數(shù)學(xué)廣角有趣嗎，你有什么感受和收獲？（學(xué)生自由發(fā)言，暢談學(xué)習(xí)收獲）?！ 熜〗Y(jié)：其實我們身邊有很多的數(shù)學(xué)知識，我們要仔細的觀察，認真思考，就能體驗到數(shù)學(xué)給我們帶來的樂趣
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