小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案五篇-資料下載頁
2025-11-25 05:13本頁面
【正文】 賞析?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：通過欣賞作品，開闊學(xué)生的視野，他們?cè)趯?shí)踐中可以更好的借鑒?！ 〕鍪救€條勾畫的圖形，讓學(xué)生對(duì)比討論，你覺得哪幅分割的好？為什么？ ?。?）過于簡(jiǎn)單，不利于添畫。 ?。?）過于復(fù)雜，不利于聯(lián)想。 ?。?）分割恰當(dāng)，利于聯(lián)想添畫?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在隨意中可能出現(xiàn)過密過疏的線條，通過比較教學(xué)可以解決這個(gè)問題，學(xué)生容易理解和接受。 教師示范畫隨意的線條、并在線條勾畫出的圖形上大膽聯(lián)想，添加具象或抽象的形象?！ 煟赫l能像米羅一樣大膽幻想在老師隨意畫的線條中添加？ 三、藝術(shù)實(shí)踐： 師：我覺得大家能創(chuàng)作出更漂亮的作品來，有信心嗎？那下面就讓我們開始一場(chǎng)精彩的“想象大比拼”。比一比誰能巧妙的利用隨意線組成的圖形，添加出最生動(dòng)有趣的形象。 學(xué)生：創(chuàng)作。 教師：巡視輔導(dǎo)?！ 〗處熭o導(dǎo)要點(diǎn)： （1）隨意形的疏密關(guān)系 ?。?）添加內(nèi)容是否生動(dòng) ?。?）調(diào)整畫面的整體感覺 四、欣賞評(píng)述： 展示學(xué)生作品，師生共同欣賞 學(xué)生互相欣賞，簡(jiǎn)單說出自己的作品內(nèi)容?！ 〗處熢u(píng)述優(yōu)秀作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生給自己的作品起一個(gè)名字?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：通過賞析，訓(xùn)練學(xué)生的欣賞評(píng)述能力，并鼓勵(lì)有所創(chuàng)新的作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)?！ ∥濉⒄n后小結(jié) 看，這些原本隨意，甚至有些雜亂的線條，通過大家的聯(lián)想、繪畫，就變成了一幅幅漂亮的美術(shù)作品。難怪有人說：想象力是一切希望和靈感的源泉，看來只要你敢想、敢做，就一定能收獲更多的驚喜和成績(jī)?！ ×?、課后拓展 欣賞生活中的奇思妙想。小結(jié)：生活中處處奇思妙想，讓想象成為我們的伙伴，伴隨我們成長(zhǎng)，使我們的生活更加豐富多彩。 小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案五篇
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