小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文兩只小獅子課件【三篇】-資料下載頁(yè)
2024-12-04 04:50本頁(yè)面
【正文】 咬，另一只在曬太陽(yáng)。） 看看課文里哪里寫了這兩只小獅子的表現(xiàn)呢？請(qǐng)同學(xué)讀出來(lái)。（指名讀） 指導(dǎo)朗讀：（指圖）這只小獅子練功的動(dòng)作很干脆的，讀的時(shí)候也要讀得干脆一點(diǎn)。（指名讀）這只小獅子整天練功。（板書：練功）“整天”是什么意思？（從早到晚）練什么？（滾、撲、撕、咬）。練好了這些就能捕到食物?！ ≌?qǐng)同學(xué)表演一下他是怎演練功的？（指名表演） 所以說(shuō)他是怎么樣的？（非常刻苦）（板書） 誰(shuí)來(lái)讀讀另一只小獅子的表現(xiàn)？（指名讀第二句。）（板書：懶洋洋不干）讀的時(shí)候注意要讀得懶洋洋的。（再讀） 他們的表現(xiàn)給誰(shuí)看到了？（小樹）（出示圖2） 小樹看見(jiàn)這只小獅子這么懶，就和懶獅子說(shuō)起話來(lái)了?！ ≥p聲的讀一讀小樹與懶獅子說(shuō)的話。（想一想小樹應(yīng)該怎么讀，懶獅子又怎么讀） 齊讀（學(xué)生讀小樹，老師讀懶獅子，讓學(xué)生注意老師是怎樣讀的） 小樹看見(jiàn)懶獅子在曬太陽(yáng)，是怎么問(wèn)的？讀出問(wèn)的語(yǔ)氣（指名讀） 懶獅子有什么反應(yīng)？(指名回答：懶獅子抬起頭，慢吞吞的說(shuō)……) 大家想一想好像勤獅子那樣練功的話會(huì)吃什么苦頭？（蹭破皮、很累……） 懶獅子不愿意去吃這些苦頭，小樹聽(tīng)了都有些生氣了，又問(wèn)懶獅子了（指名讀，生氣地） 看圖：懶獅子一點(diǎn)都不在意，還得意的答小樹（邊做動(dòng)作邊讀懶獅子說(shuō)的話） 他的話對(duì)不對(duì)呢？不練功會(huì)有什么后果呢？（捕捉不到食物，餓死……） 男女生分角色朗讀小樹與懶獅子的對(duì)話。（女：小樹男：懶獅子） 他這話給誰(shuí)聽(tīng)到啦？（獅子?jì)寢專 —{子?jì)寢層质窃鯓咏逃@只小獅子的呢？輕聲的讀一讀，把獅子?jì)寢屨f(shuō)的話用“～～”畫出來(lái)。（出示投影片，對(duì)一對(duì)看看一不一樣） 齊讀一遍，數(shù)數(shù)獅子?jì)寢屨f(shuō)了幾句話。(3句) 指名讀第一句。讀出媽媽教育孩子的語(yǔ)氣?！ ∧阏f(shuō)當(dāng)獅子爸爸媽媽老了，不在了的時(shí)候，小獅子還有沒(méi)有的依靠呢？（沒(méi)有） 只能靠誰(shuí)？(靠自己) 所以獅子?jì)寢屢—{子怎么樣？（指讀第二句） 還教育他什么？（指讀第三句）（板書：學(xué)會(huì)生活本領(lǐng)……） 再讀一讀獅子?jì)寢屨f(shuō)的話，我們自己也受一受教育。（齊讀） 大家想一想懶獅子聽(tīng)了媽媽的話后，以后會(huì)怎么樣呢？（四人小組討論）（懶獅子就讓媽媽教他練功，他不怕苦，不怕累，終于也和媽媽一樣成為一只勤勞勇猛的獅子；聽(tīng)了媽媽的話后，懶獅子就主動(dòng)請(qǐng)第一只小獅子教自己練習(xí)滾、撲、撕、咬的本領(lǐng)，并和他一樣從早到晚刻苦練習(xí)，最后兄弟兩人都有了很高的本領(lǐng)，爸爸媽媽老了后，他們一起成了森林……） 三、這篇課文是一個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事，請(qǐng)同學(xué)來(lái)把這個(gè)故事演一演。 ?。ū硌莨适拢 ∷?、總結(jié)： 這個(gè)故事不只教育這只懶獅子要學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，其實(shí)也在教育我們。我們從小也要學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。大家想一想我們應(yīng)該學(xué)會(huì)哪些本領(lǐng)呢？可以說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)上的，也可以說(shuō)生活上的。好像：學(xué)會(huì)收拾書包。（學(xué)生自由發(fā)言） 老師希望大家學(xué)好這些本領(lǐng)，以后就不用依靠別人了?！ “鍟簝芍恍—{子 整天、刻苦練習(xí)（勤） 懶洋洋、不干（懶） 學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng) 成為真正的獅子
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