小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文清明知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-04 04:18本頁(yè)面
【正文】 語(yǔ)權(quán)”交給學(xué)生，把“表達(dá)的舞臺(tái)”讓給學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的真正主人。拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的思路，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)和專業(yè)、生活相結(jié)合，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受創(chuàng)造的快樂(lè)。 ?。ㄋ模┬〗Y(jié) 教師提問(wèn)：如何評(píng)價(jià)一首詩(shī)？ 學(xué)生：思考回答，總結(jié)規(guī)律?！ 〗處煟憾嗝襟w展示小結(jié)?！ 鼻榫敖蝗诘乃囆g(shù)境界”與”詩(shī)歌留下的想象空間”，正是作者賞析這首絕句的兩個(gè)角度。而這兩點(diǎn)也是我們賞析其它詩(shī)歌的重要角度?！酒啃W(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《清明》教學(xué)反思 本課教學(xué)中,以朗讀、想象、吟誦為重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生自主探究、感悟詩(shī)境,體會(huì)感情,活化古詩(shī)詞的形成過(guò)程,重新煥發(fā)古詩(shī)詞的生命活力和人文精神。教給學(xué)生多樣的感悟方法。要使學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞,既受到文化重陶的感染,又從情感上得到美的體驗(yàn),就要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法去研究、去感悟?！昂迷?shī)不厭百回讀”,朗讀和背誦在古詩(shī)教學(xué)中占有特別重要的地位。古詩(shī)節(jié)奏鮮明,音律和諧,教師必須做好學(xué)生的朗讀和背誦的訓(xùn)練指導(dǎo)工作,給學(xué)生以美的感受,陶冶學(xué)生的情操。同時(shí)加深學(xué)生對(duì)詩(shī)的理解和記憶,達(dá)到“熟讀成誦”之目的。
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