小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文太陽(yáng)你好知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-07 03:56本頁(yè)面
【正文】 。因?yàn)楹⒆觽冏罴冋?，最善良，最熱?ài)美的東西，所以太陽(yáng)把各國(guó)人民和平相處，平等互助、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的希望放在孩子們的身上。太陽(yáng)公公這樣無(wú)私地、平等地對(duì)待我們，我們一定不能辜負(fù)他上午希望。讓我們共同努力！ （五）作業(yè) 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落?！ ⊥瓿烧n后習(xí)題2?！酒啃W(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《太陽(yáng)你好》教學(xué)反思 《太陽(yáng)，你好》是一首散文詩(shī)，語(yǔ)言清新活潑，充滿詩(shī)意，給學(xué)生提供了一份十分優(yōu)美的語(yǔ)言學(xué)習(xí)材料。全文沒(méi)有講述一件具體的事情，而是以擬人的手法歌頌太陽(yáng)，借太陽(yáng)的所作所為和太陽(yáng)的目光來(lái)贊美自然，贊美兒童，贊美真善美。字里行間躍動(dòng)著一種美、一種愛(ài)，使人的情感得以升華，精神世界得以豐富。 教學(xué)中，我抓住開(kāi)頭和結(jié)尾兩個(gè)自然段，體會(huì)本文含著的意思。讓學(xué)生聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)：太陽(yáng)看見(jiàn)了什么，聽(tīng)說(shuō)了什么，知道了什么。再聯(lián)系第四課，可以知道，人類(lèi)還有很多戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓、疾病等災(zāi)難。既然太陽(yáng)看到了這么多不平的事，為什么還“微笑著，行走在天上呢”？體會(huì)出太陽(yáng)最?lèi)?ài)小朋友的原因──因?yàn)樘?yáng)從孩子們身上，看到了世界的未來(lái)充滿了希望。 另外，這兩個(gè)段落還讓學(xué)生認(rèn)識(shí)排比和擬人這兩種修辭手法的作用，知道作者把太陽(yáng)當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，使人感到親切、生動(dòng)?！ ≡趯W(xué)習(xí)第三自然段時(shí)，讓學(xué)生理解“蘇醒、活躍”的意思，再聯(lián)系本課想象春天到了，草木發(fā)芽，大地一片生機(jī)勃勃的景象。第七段，先引導(dǎo)學(xué)生理解太陽(yáng)愛(ài)哪些小朋友，再理解各種皮膚的小朋友泛指全世界所有的小朋友。最后出示簡(jiǎn)化的句子，與課文中的句子相比較，在朗讀的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟反復(fù)的修辭手法。至此，明白了作者要表達(dá)的思想：太陽(yáng)公平、公正地愛(ài)每一個(gè)小朋友?！ ⊥卣共糠肿寣W(xué)生說(shuō)幾句問(wèn)候和感謝太陽(yáng)的話，學(xué)生說(shuō)的大同小異，沒(méi)有創(chuàng)新的思維。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1