小學(xué)一年級語文水里的娃娃教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-04 04:11本頁面
【正文】 么認(rèn)識這個字的？ ?。?）看筆順框自學(xué)“走”的筆順?！ 。?）老師在田字格中示范，學(xué)生說說寫好“走”字的關(guān)鍵筆畫?！ 。?）學(xué)生在田字格中描摹?！ 酒啃W(xué)一年級語文《水里的娃娃》教學(xué)反思 一、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來自于一種新鮮感。為了使學(xué)生朗讀好課題“水里的娃娃”，設(shè)計三個階梯：一是老師范讀，學(xué)生模仿朗讀；二是根據(jù)提問的語調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生朗讀；三是說話訓(xùn)練中，鞏固朗讀技巧。這三個“階梯”體現(xiàn)我們對學(xué)生朗讀訓(xùn)練“由扶到放”的過程，并且將朗讀訓(xùn)練與口頭語言表達(dá)訓(xùn)練融為一體。當(dāng)然在這過程中，班級中還有不少學(xué)生由于智力問題跟不上這個節(jié)奏?！ 《?、拼音教學(xué)也是本課的重點，課文中聲母y、w和它們組成的整體認(rèn)讀音節(jié)wuyi和yu是前一課的新授知識，也是本篇課文要鞏固的復(fù)習(xí)的內(nèi)容之一。將此復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)放在課文新授前原因有二。首先運用游戲這種學(xué)生喜歡的形式，使學(xué)生更快地進(jìn)入學(xué)生狀態(tài)。其次是鞏固聲母，利于學(xué)生更快、更準(zhǔn)確地拼讀出許多中出現(xiàn)的由y、w組成的音節(jié)。不過有不少同學(xué)對于整體認(rèn)讀音節(jié)，wu和yu特別是yu掌握的還不夠。 小學(xué)一年級語文《水里的娃娃》
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