大班科學活動傳聲筒教案(4篇)-0-資料下載頁
2024-12-04 01:50本頁面
【正文】 動準備： 空心傳聲筒人手1個。 實心傳聲筒人手1個。 活動過程： （一）激發(fā)幼兒玩紙棒的興趣 引導幼兒觀察紙棒的外形特征 （出示紙棒）老師用紙給你們做了個玩具，你們看一看，它是什么樣子的？ 鼓勵幼兒任意玩紙棒游戲 你們每人拿一根紙棒當玩具，讓老師看看，你們是怎樣玩的？ 總結幼兒游戲的玩法 你們玩得開心嗎？請幾位小朋友來玩給大家看。 （二）引導幼兒把紙棒當“傳聲筒”，自由結伴玩游戲 啟發(fā)幼兒玩“傳聲筒”游戲 小朋友很聰明，會玩許多紙棒的游戲，老師這里還有一個游戲，你們想學會玩嗎？ 請小朋友上來和老師一起來做這個游戲。老師用紙棒的一端對準他的耳朵，用嘴巴對準紙棒輕輕說一句話，“你聽到了嗎？ 其他小朋友聽到了嗎？” 請小朋友把剛才老師對你說的話告訴大家。 幼兒自由結伴玩游戲 小朋友，你們想做這個游戲嗎？ 請你們每人拿一根紙棒，去找一個好朋友，一個對著紙棒輕輕說話，另一個用小耳朵聽，然后再交換，聽聽你的好朋友說了什么話？活動時要互相謙讓，相互合作好。 你聽到好朋友說什么了嗎？ （三）將傳聲筒換成實心的，引導幼兒再次探索 幼兒再次玩?zhèn)髀曂? 剛才玩的游戲，你覺得開心嗎？用剛才的方法我們再來玩一次。 你聽到好朋友說的話嗎？ 鼓勵幼兒尋找原因 為什么剛才傳話聲音很清楚、很響亮，而這次傳話的聲音清楚呢？（鼓勵幼兒觀察兩根紙棒的同之處） 剛才，小朋友發(fā)現(xiàn)有的紙棒里有紙團，有的紙棒是空心的。那我們拿著兩根紙棒再找好朋友做游戲，感受一下兩根紙棒傳出聲音的同。 自由結伴游戲 總結 你們能將你們的發(fā)現(xiàn)告訴老師嗎？ 小朋友們真能干，原來空心的紙棒傳出的聲音響亮、清楚，而有紙團的紙棒傳出的聲音清楚，因為紙團堵住了傳出來的聲音。老師給紙棒取了個名字叫“傳聲筒”。 拓展延伸 小紙棒能變成“傳聲筒”，但它還有許多神奇的玩法，你們想去發(fā)現(xiàn)嗎？ 活動反思： 幼兒園科學活動強調(diào)的是孩子借助于教師的指導和自身所從事的活動，對身邊的事物進行操作和感知，斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎上自主探索未知，在斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1