大班科學活動教案五篇范文-資料下載頁
2024-10-04 00:30本頁面
【正文】 扣、衛(wèi)生紙、乒乓球）每桌一份。，三桌一盆水、筆?！净顒又攸c】發(fā)現(xiàn)物體沉浮現(xiàn)象?！净顒与y點】嘗試用符號在記錄表上記錄實驗結(jié)果?！净顒舆^程】一、導入：有一天，在森林里，灰太狼追趕著喜洋洋，它們跑啊跑，跑到一條小河邊，發(fā)現(xiàn)前面沒有路了，可是喜洋洋抱起一塊木頭就跳進河里，不一會就游到和對面了，這時灰太狼也跑到了河邊，對喜洋洋大喊：我會追上你的。說完就抱起一塊大石頭跳進河里了，你們猜灰太狼會怎樣？（用語言調(diào)動幼兒的興趣，幼兒的積極性很高，特別想知道會怎樣）。引出話題：沉與浮師：原來，木頭會浮在水面上，石頭會沉下去，在我們生活中有哪些東西可以浮上來，有哪些東西可以沉下去？ 幼：......二、認識材料。師：如果我把這些物品放到水里面，它們會怎么樣呢？師：手里拿著積木，請一名幼兒回答？幼答：會浮在水面上或會沉下去。師：我也不知道它是沉下去還是浮上來，我們先來猜想。并把猜想結(jié)果記錄下來。師：這有一張記錄表，這些操作材料用什么符號表示？師：帶個問號的笑臉表示猜想的結(jié)果，師：浮上來可以用什么表示？沉下去可以用什么表示？（向上的箭頭表示?。ā┯孟蛳碌募^表示沉（↓））二、幼兒實驗操作：今天我請大家自己來做做實驗，并把你的實驗結(jié)果記錄在表中鼓勵幼兒大膽實驗，并巡視指導，讓幼兒把實驗結(jié)果記錄下來。（幼兒的積極性很高，都親手操作，有的幼兒發(fā)現(xiàn)猜想的和實驗的結(jié)果不一樣。我鼓勵他們要大膽操作，錯了不要緊。）：（1）什么物品沉下去、什么物品浮上來？師請xx小朋友回答，積木是沉還是浮。幼答：是浮在水面上。師：猜想的和實驗的結(jié)果一樣嗎？幼答：一樣。師：空瓶子放到水里會怎么樣？幼答：會沉下去，這時一名幼兒搶著說會浮在水面上。師：不要爭論，咱們一起來做實驗，我把空瓶子放在水里，幼兒看結(jié)果，空瓶子是浮在水面上的。師：小朋友紙是沉在水底還是浮在上面？幼答：xx幼兒說沉在水底，xx幼兒說浮在上面。師：我請想xx幼兒回答紙沉在水底的原因？幼答：紙吸了水會沉下去。幼答：紙輕會浮在上面。師：看到這種情況（這是我沒有想到的）我們一起來做實驗，先是干紙放到水里，浮在上面，但過了一會紙吸了水它懸浮在水中。教師通過幼兒實驗總結(jié)：像積木、空瓶子、木塊、紙、乒乓球在水面的現(xiàn)象叫??；像石頭、橡皮泥在水底的現(xiàn)象叫沉。三、沉與浮材料分類活動師：剛才小朋友通過動手實驗，知道有些物品浮在水面上，有些物品沉在水底?，F(xiàn)在我們和這些操作材料做一個小游戲。把它們送回家好嗎？（幼兒非常高興的回答好）師：制作了兩個小房子，在房子的上面有沉浮標記，幼兒看沉、浮標記把它們送回家。四、延伸活動在日常生活中，很多物體都有沉浮現(xiàn)象，我們平時多試一試，看看你們找到的物品到底是沉在水底，還是浮在水面上吧。
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