大班動物過冬優(yōu)秀教案-資料下載頁
2024-12-04 01:35本頁面
【正文】 ，冬天是什么樣子的？人們是怎樣度過這么寒冷的季節(jié)？ 小結(jié)：人很能干，在冬天里不怕冷，想出許多辦法使自己暖暖和和的度過寒冷的季節(jié)，那么，那些可愛的動物們又是怎樣過冬的呢？他們有什么好辦法呢？ 二，了解課本幾種動物的過冬的方式！感受他們適應(yīng)季節(jié)變化的本領(lǐng)?！ ?，現(xiàn)在請同學(xué)們翻開《科學(xué)》書2，3面，看看課本中一共接受了集中小動物的過冬方式?！ ?，幼兒觀察課本中的圖片，自由發(fā)表意見。 3，教師介紹這幾種小動物的過冬方法?！ ?，總結(jié)?！ ∪?，拓展思維?！ ∧阒滥男﹦游锸窃鯓舆^冬的； 你怎樣知道的？向大家介紹， 四，課外延伸?！ ?，我們在一起來了解其他動物的過冬方式。 播放《小動物過冬》的課件， 2，課件里一共介紹了那幾種小動物？ 他們是怎樣過冬的故事。 五，教師小結(jié). 教學(xué)反思： 動物是孩子的樂于觀察的對象，各種動物的不同外形特征，生活習(xí)性常會引發(fā)孩子的探索興趣，冬天到了，人們穿上厚厚的冬裝，動物們不怕冷嗎？他們是怎樣過冬的呢？本節(jié)課以”動物過冬”為切入點，借助多媒體的形，色，景等多種優(yōu)勢，直觀形象的幫助幼兒了解動物的過冬方式，激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣，從而了解動物的生活習(xí)性?！ 〈蟀鄤游镞^冬優(yōu)秀教案6一、活動目標(biāo) 通過探索活動了解各種動物過冬的方式。學(xué)習(xí)用不同的表征方式表達自己的探索經(jīng)驗?！ 《?、重點與難點 讓幼兒通過自己的探索活動了解各種動物不同的過冬方式?！ ≌f明動物過冬的方式作為一種知識對幼兒的發(fā)展無足輕重。重要的是幼兒怎樣獲得這些知識。因此，本活動的重點應(yīng)該放在激發(fā)幼兒的探索精神、提高幼兒獲取知識的能力上?！ ∪?、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 飼養(yǎng)一些動物、如烏龜、兔子、鳥、魚等。 準備紙、筆讓幼兒記錄自己的探索結(jié)果?！ ∷?、設(shè)計思路 大班下期的幼兒既有探索的興趣，也有一定的探究潛能。如果教師能注重為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的氛圍和機會，就能使幼兒逐步“學(xué)會學(xué)習(xí)”。所以活動設(shè)計可以從設(shè)問開始，讓幼兒帶著問題去探索，并隨時把探索的成果用不同的表征方式展示出來（文字或繪畫）。然后組織幼兒交流探索的經(jīng)驗和方法。通過相互交流擴大幼兒的知識面，豐富幼兒獲得知識的方式。在此基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒相互提問，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣?！ ∥?、活動流程 討論——探索——表達——交流——提問 通過討論引起幼兒探索的興趣 （1）討論：冬天來了有什么感受？人怎么渡過寒冷的冬天？ ?。?）提問：動物怎么過冬？ 說明 回答這個問題必然會涉及具體的動物，如狗怎么過冬？魚怎么過冬？凡是沒有得出正確答案的幼兒或答案不一致的，教師可將想應(yīng)的圖片貼在教室里，讓幼兒自己去尋找答案。教師要為幼兒提供有關(guān)的書籍和圖片?！ ⊥ㄟ^探索活動是幼兒自主的，即由幼兒自己決定什么時候探索，用什么方式探索?！ ⊥ㄟ^表達活動提高幼兒的表征能力 說明探索要持續(xù)一段時間，在此期間，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達自己的探索成果，如用圖畫或語言（由教師或家長記錄幼兒口述的內(nèi)容）。然后讓幼兒將答案貼在相應(yīng)動物的周圍?！ ⊥ㄟ^交流活動豐富幼兒的知識經(jīng)驗和獲取知識的方式。說明交流活動以講述為主，讓幼兒介紹自己的探索成果和探索經(jīng)過?！ ⊥ㄟ^相互提問引起幼兒繼續(xù)探索的興趣?！ ?
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