小動(dòng)物過(guò)冬優(yōu)秀教案最終5篇-資料下載頁(yè)
2024-10-25 08:13本頁(yè)面
【正文】 下來(lái)。出示課題：小動(dòng)物過(guò)冬讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想知道什么？二、初讀課文、整體感知初讀全文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫(huà)出生字詞，標(biāo)出自然段序號(hào)。要求用自己喜歡的方式自由讀課文，要求讀準(zhǔn)生字的讀音，畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ)，把課文讀通順。出示課文中的生詞。三、學(xué)習(xí)生字、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)借助筆順表識(shí)記生字。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) “物、刮、暖、明、接、鉆”六個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，讓大家區(qū)別左窄右寬、左寬右窄的不同。四個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字“商、量、第、哥”，其中“商”和“第”要在學(xué)生交流記憶辦法之后強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)的筆順和書(shū)寫(xiě)的要領(lǐng)。開(kāi)火車讀生字用本子練習(xí)寫(xiě)生字點(diǎn)名到黑板上寫(xiě)齊讀生字四、布置作業(yè)每個(gè)字的拼音、生字、筆順各寫(xiě)10次第二課時(shí)一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)生字（開(kāi)火車讀，齊讀，去拼音讀）同學(xué)們,老師今天請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)小客人（卡片一張張貼在黑板上），看都有誰(shuí)呢?（學(xué)生讀動(dòng)物的名稱，教師在圖片旁邊寫(xiě)動(dòng)物的名稱，且讓學(xué)生用掌聲歡迎幾個(gè)小客人）知道請(qǐng)它們來(lái)干什么嗎?它們是來(lái)告訴我們它們是怎么過(guò)冬的（出示課題）。你們知道他們是怎樣過(guò)冬的嗎？（問(wèn)題沒(méi)解決的就先寫(xiě)在黑板一旁）帶著問(wèn)題、自讀課文?，F(xiàn)在，同學(xué)們一定很想知道我們回答的是否跟課本上的一樣，那就快快打開(kāi)書(shū)，看看這幾個(gè)小客人是怎樣告訴我們的。二、學(xué)習(xí)課文（一）學(xué)習(xí)第一自然段課文上的幾個(gè)小客人，小燕子、小青蛙、小蜜蜂，他們之間的關(guān)系是什么呢？從哪個(gè)自然段可以看出來(lái)呢？齊讀第一自然段（二）學(xué)習(xí)第二自然段①一天小燕子、小青蛙、小蜜蜂又聚在一起，他們?cè)诟墒裁矗?②小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆塘窟^(guò)冬的事？③齊讀，指名讀（注意漸“漸漸” 并且造句）（三）重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三至第七自然段秋風(fēng)刮起來(lái)了，天氣漸漸涼了，小燕子、小青蛙、小蜜蜂聚到一起商量過(guò)冬的事。那它們是怎么商量的呢？他們又是怎樣過(guò)冬的？（自讀37自然段）然后互相討論討論。學(xué)習(xí)第三自然段①先看看小燕子是怎樣過(guò)冬的（指名讀）②板書(shū)：飛到南方過(guò)冬③它們?yōu)槭裁匆斤w南方過(guò)冬呢？（指名讀）（理解“暖和”“很多蟲(chóng)子” 并且造句）④齊讀第三自然段⑤燕子是候鳥(niǎo)，冬天要飛到南方去過(guò)冬，第二年春天再飛回來(lái)，我們把這種過(guò)冬方式稱作“遷徙”，同學(xué)們還知道哪些鳥(niǎo)也是這樣過(guò)冬的嗎？（出示教師手中的圖片）學(xué)習(xí)第四、五自然段 ①再看看小青蛙是怎么過(guò)冬的？②小燕子告訴好朋友自己要到南方去過(guò)冬，他也非常想知道他的好朋友是怎么過(guò)冬的，所以小燕子就問(wèn)青蛙了，他是怎么問(wèn)的呢？（指名讀）（指導(dǎo)體會(huì)小動(dòng)物之間的互相關(guān)心。）③小燕子是怎么稱呼小青蛙的？說(shuō)明什么？（禮貌）（指名讀、體會(huì)）青蛙是怎么回答的？（齊讀）④板書(shū)：鉆到泥土里（指導(dǎo)“吃得飽飽的”是什么樣子？再讀體會(huì)）⑤理解“來(lái)年春天”中的“來(lái)年” 并且造句 ⑥齊讀第四、五自然段⑦青蛙在冬天來(lái)臨之前吃的飽飽的，然后鉆到土里不吃也不喝，一覺(jué)能睡上一個(gè)冬天，我們把這種過(guò)冬的方式叫作“冬眠”。學(xué)習(xí)第六、七自然段①最后，看看小蜜蜂是怎樣過(guò)冬的？②這時(shí)，又是小燕子開(kāi)口問(wèn)話了，他問(wèn)了什么呢？（指名讀）③那小蜜蜂是怎么回答的？（指名讀）④板書(shū)：躲到蜂巢里⑤蜜蜂把食物藏在蜂巢里的過(guò)冬方式叫做“儲(chǔ)備糧食” ⑥還有哪種動(dòng)物也是儲(chǔ)備糧食的？（教師出示手中的圖片）⑦齊讀第六、七自然段（四）學(xué)習(xí)第八自然段三個(gè)好朋友通過(guò)交流才知道：原來(lái)他們都有各自不同的過(guò)冬方式，秋風(fēng)越刮越緊，天氣也越來(lái)越冷了，該到分手的時(shí)候了，他們要互相告別了，他們會(huì)說(shuō)些什么呢？（齊讀）三、針對(duì)課文特點(diǎn)，入情激趣若課前有沒(méi)解決的問(wèn)題，現(xiàn)在開(kāi)始解決聽(tīng)錄音分角色朗讀全文今天我們請(qǐng)來(lái)的小客人有誰(shuí)，它們有幾種過(guò)冬方式? 總結(jié)：冬天到了,不同的動(dòng)物都用不同的方法準(zhǔn)備過(guò)冬。四、布置作業(yè)通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了小燕子、小青蛙、小蜜蜂的過(guò)冬的方式，其實(shí)各種動(dòng)物的過(guò)冬方式都是不同的，課后請(qǐng)同學(xué)們回去找一找還有哪些動(dòng)物是怎么過(guò)冬的？下節(jié)課我們一起來(lái)討論？附：板書(shū)設(shè)計(jì)1小動(dòng)物過(guò)冬（圖片）小燕子飛到南方去（遷徙）（圖片）小青蛙鉆到泥土里（冬眠）（圖片）小蜜蜂躲到蜂巢里（備糧）
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