北師大版賀年片優(yōu)秀說課稿-資料下載頁
2025-11-24 22:32本頁面
【正文】 理念4：拓展教材，發(fā)散學生思維。 語文教學要在學習語言文字的同時對學生進行思維能力和表達能力的培養(yǎng)。我們在教學中應當挖掘課文內容適時拓展，找到思維訓練特點對學生進行思維和語言培養(yǎng)。 教學策略：本課4個小節(jié)結構相似，適合進行仿說仿寫訓練。因此在學完課文后設計了一個仿說、創(chuàng)編詩歌的環(huán)節(jié)。說說“ 的賀年片，是 送給我的，那是 ， 祝愿我， ， 。”這是本課教學的一個難點。突破這一難點采用的方法是：先通過讀文，學習課文，感受每個小節(jié)的語言結構和表達的意思。然后看課件，激發(fā)聯(lián)想。接下來仿說，先同桌中說，相互啟發(fā)，最后抽生說。通過仿說訓練開啟學生思維，使學生學會運用語言，加深對課文的理解。
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