小學(xué)二年級語文賀年片教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-04 05:27本頁面
【正文】 在不語言運(yùn)用能力，口語表達(dá)能力和想象能力方面得到了提高。學(xué)生在讀中感悟，在想象中感悟，感悟詞在詩句中的涵義，感悟詩句所表達(dá)的真摯情感，在此全新感悟的基礎(chǔ)上，以更豐富的情感去再次朗讀詩文，如此品詞品讀，達(dá)到各個體以富有個性的方式與文本在碰撞中不斷融合。 針對本課教學(xué)難點(diǎn)，我引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行小練筆，并演示，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和思維的興趣，化抽象為具體，化難為易，突破難點(diǎn)。這篇課文優(yōu)美、充滿童趣，內(nèi)容與兒童生活比較貼近。在教這一課時最后，我進(jìn)行拓展訓(xùn)練和想象，我引導(dǎo)學(xué)生嘗試做個小詩人，仿寫一首小詩。學(xué)生思考了一會兒后，陸陸續(xù)續(xù)說了起來。在我的鼓勵下，同學(xué)們盡情地放飛自己的想象，語文課堂成為詩的課堂，學(xué)生個個成了“小詩人”。他們主動學(xué)習(xí)的積極性被激起了，好學(xué)、樂學(xué)的情緒高漲了，課堂充滿了生氣和活力。 小學(xué)二年級語文《賀年片》
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