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體育課耐久跑教學反思-資料下載頁

2024-12-03 22:18本頁面
  

【正文】 )情感目標:通過合作,學生能夠以均勻中等的速度跑完設計的路線,具有克服“極點”現(xiàn)象的信心和堅強意志力?! ≡谏险n中,圍繞著目標進行教學,始終貫穿激發(fā)學生學習興趣這一主旋律。從教學目的、教學內容、教學結構、教學過程、教學方法、教學能力、教學效果來看,基本達到預期的教學目標,打破傳統(tǒng)的以運動技能形成規(guī)律和身體活動規(guī)律為主線的教學模式,代之以學生的興趣為主線,通過創(chuàng)設情境吸引學生的注意力,在多種練習中,適當引導,給學生以足夠的空間,激發(fā)學生的創(chuàng)造思維。如:設定任務要求、分組討論、自行設計跑動路線、自由組合、獎勤罰懶等環(huán)節(jié),開發(fā)學生的體育能力,體現(xiàn)學生的主體地位,為學生終身鍛煉打下堅實的基礎?! ?0xx年10月29日星期一【體育課耐久跑教學反思】
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