人教版三年級下冊第七單元解決問題說課稿-資料下載頁
2024-12-03 22:14本頁面
【正文】 過上述幾道練習，幫助學生鞏固新知，培養(yǎng)學生分析問題及靈活運用知識解決問題的能力，同時也使不同的學生都能夠得到良好的數學教育。，評價激勵在課的最后，我通過提問“今天這節(jié)課你收獲了什么？”、“你還有什么疑惑嗎？”、“你覺得你的表現(xiàn)如何？”把時間交還給學生。這樣不僅起到梳理全課知識的作用，同時也從側面培養(yǎng)了學生的語言口頭表達能力。當然這樣的生生交流方式，也體現(xiàn)了評價的多樣性。四、說板書設計 解決問題閱讀與理解分析與解答回顧與反思（手指左邊板書）這是解決問題的三個基本步驟，先通過“閱讀與理解”，再“分析與解答”，最后還要進行“回顧與反思”。黑板上所呈現(xiàn)的就是我的板書設計內容。以上便是我的說課內容，懇請各位老師批評指正！謝謝！
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