第三冊(cè)統(tǒng)計(jì)的說課稿-資料下載頁
2024-12-03 04:53本頁面
【正文】 體驗(yàn)中發(fā)展”。并利用生生對(duì)話，相互啟發(fā)，碰撞出智慧的火花，以交流促發(fā)展。 （四）回歸本質(zhì)，數(shù)據(jù)分析： 完成統(tǒng)計(jì)圖后，學(xué)生要從統(tǒng)計(jì)圖中收集信息，雖然二年級(jí)的學(xué)生還只能進(jìn)行數(shù)量的多、少比較，但仍要引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)據(jù)分析完整。 （五）嘗試遷移，拓展延伸。 在學(xué)生完成了一次收集、整理和分析完整的統(tǒng)計(jì)過程后，為突出本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)拓展問題，就是根據(jù)全部二年級(jí)學(xué)生的調(diào)查表讓學(xué)生嘗試選擇一個(gè)合適的單位量。因?yàn)橛须y度所以不要求進(jìn)行實(shí)踐操作，而只作為一次嘗試拓展。為學(xué)生提供更大的思考、探索的空間和機(jī)會(huì)。 （六）回歸生活，鞏固新知。 統(tǒng)計(jì)與我們的生活是密不可分的，為讓學(xué)生體會(huì)它與生活的緊密聯(lián)系，我希望學(xué)生想一想他們想對(duì)什么事情進(jìn)行調(diào)查呢？然后選擇他們想調(diào)查的來制成統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行分析調(diào)查。
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