數(shù)學(xué)廣角(第三冊教案)-資料下載頁
2024-10-28 18:50本頁面
【正文】 有條理地排列，就不會(huì)出現(xiàn)重復(fù)或遺漏。組數(shù)與數(shù)字的順序有關(guān)。11照相問題師：同學(xué)們，你們今天的表現(xiàn)太棒了。恭喜你們可以繼續(xù)下一個(gè)游戲，看到里面是唐僧師徒四人到了雷音寺，準(zhǔn)備合影留念，同學(xué)們看課本113頁做一做，說說他們遇到了什么問題？最后指名匯報(bào)：你是怎樣做到不重復(fù)、不遺漏的全部記錄下來？三 學(xué)習(xí)效果測評(píng)師：從兒童樂園出來，貝貝要去猴山玩，讓我們看看圖。師：先看看從兒童樂園到百鳥園有幾條路？（課件演示）從百鳥園到候山有幾條路？（課件演示），（課件演示），學(xué)生用手劃一劃、說一說。四 總結(jié)總結(jié)：孩子們，這節(jié)課，你們和貝貝一起玩的開心嗎？在玩的同時(shí)我們共同學(xué)完了數(shù)學(xué)廣角中的學(xué)問。板書完課題。師：聰明的貝貝，把這有趣的一天寫在了自己的數(shù)學(xué)日記里，那同學(xué)們回家要干什么呢？回家想一想生活中還有哪些問題可以用到我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：973 937 有條理數(shù)學(xué)廣角793 739 397 379 不重復(fù)不遺漏第五篇：數(shù)學(xué)廣角教案《沏茶問題》——合理安排時(shí)間教案沏茶問題——合理安排時(shí)間吳泊艦課前三分鐘由學(xué)科組長導(dǎo)入：我有一個(gè)問題想考考大家，大家愿意接受嗎？我今天早上起床晚了，10分鐘內(nèi)再不出發(fā)就要遲到了，但我需要10分鐘等飯涼，洗臉?biāo)⒀烙中枰?分鐘。你認(rèn)為怎樣安排這兩項(xiàng)活動(dòng)我才不會(huì)遲到？學(xué)生回答，評(píng)價(jià)。接下來的時(shí)間交給我們的老師。引題同學(xué)們，效率在于時(shí)間管理，合理的安排時(shí)間可以讓我們在較短的時(shí)間內(nèi)完成較多的事情，節(jié)省下來更多的時(shí)間去做我們想做的事。今天我們就來學(xué)習(xí)如何合理地安排我們的時(shí)間。板書課題：沏茶問題 設(shè)疑自探：看到這個(gè)題目你有什么想知道的，想問的？ 聯(lián)系？ 作用？ 方法？出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（齊讀）能夠用合理、快捷的方式解決沏茶這一簡單的生活問題，懂得在同一時(shí)間內(nèi)，所做事情越多，效率就越高。能從解決問題的多種方案中尋找出最優(yōu)方案。提高解決問題的能力。明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，相信同學(xué)們可以更快更好的完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，下面請看老師為大家準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)提示出示學(xué)習(xí)提示：（看一看，想一想，先獨(dú)立思考再小組內(nèi)討論，時(shí)間5分鐘）（師讀）想一想沏茶要做哪些事情通過動(dòng)畫熟悉沏茶需要做什么事情。想一想沏茶這件事情需先做什么，再做什么？一步一步做最節(jié)省時(shí)間嗎？哪些事情可以同時(shí)做？根據(jù)你的想法，設(shè)計(jì)出一種最節(jié)省時(shí)間的方案。帶著問題觀看課件動(dòng)畫。獨(dú)立完成后，小組內(nèi)討論。提示1由各小組1號(hào)同學(xué)搶答； 回答的同時(shí)由課件展示。提示2由各小組2號(hào)同學(xué)搶答； 回答的同時(shí)由課件展示，并板書。提示3由各位同學(xué)舉手回答（有意識(shí)的多挑3號(hào)同學(xué)回答，多找?guī)讉€(gè)人）……預(yù)設(shè)：燒水可以和找茶葉、洗茶杯同時(shí)進(jìn)行，有些同學(xué)不能一次找出來，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提示。提示4由各位同學(xué)舉手回答，展示。（有意識(shí)的由3號(hào)或4號(hào)同學(xué)回答）完成例1教學(xué)。小結(jié)：合理安排時(shí)間需要按照這樣的步驟進(jìn)行：完成一項(xiàng)工作要做哪些事情。每項(xiàng)事情各需要多少時(shí)間。合理安排工作的順序，明白先做什么，后做什么，哪些事情可以同時(shí)做。最后計(jì)算出時(shí)間。課外知識(shí)引申：運(yùn)籌學(xué)——華羅庚學(xué)習(xí)了如何合理安排時(shí)間，還要會(huì)運(yùn)用，老師準(zhǔn)備了一些練習(xí)題，來考驗(yàn)大家。知識(shí)運(yùn)用做晚飯引導(dǎo)學(xué)生說出做晚飯需要完成哪些事情？ 先后順序，以及如何合理的安排？最快的時(shí)間是多久？用流程圖表示，同時(shí)課件顯示。課堂檢測李袁帥同學(xué)要為爸爸沖一杯咖啡，可是開水用光了，她需要燒開水（6分鐘）、找咖啡（1分鐘）、洗茶杯（2分鐘）。若想使爸爸更快喝上咖啡需要完成______、_______、_______三件事情，其中______可以和______、______同時(shí)完成，所以完成這件事的最快時(shí)間為____分鐘。學(xué)生舉手回答。判斷汪曉彤同學(xué)一家三口每天早上都要喝煮沸的鮮奶。同時(shí)還要做兩件事情，一是煮鮮奶（10分鐘），二是洗三個(gè)奶瓶（3分鐘/個(gè)），她一家喝到牛奶最快要用10+33=19（分鐘）。對(duì)嗎？請說明理由。學(xué)生討論后，舉手回答。選擇付力元早晨起來，燒開水要8分鐘，整理床鋪要5分鐘，刷牙要3分鐘，洗臉要2分鐘．她最少要()分鐘就能完成這些事． 學(xué)生舉手回答，并講解思路。聞靖瑤同學(xué)放學(xué)回家后，媽媽對(duì)她說：“今天我給你做你最喜歡吃的紅燒魚！不過你要幫媽媽設(shè)計(jì)一下，怎樣安排才能使所用的時(shí)間最少？”同學(xué)們，你能幫她一塊兒來設(shè)計(jì)一個(gè)順序嗎？展臺(tái)展示，并由學(xué)生展示講解。拓展運(yùn)用請你根據(jù)所學(xué)的沏茶問題知識(shí)，仿照練習(xí)題，自己出一道考驗(yàn)考驗(yàn)?zāi)愕耐瑢W(xué)。課堂小結(jié)今天你都知道了什么知識(shí)？學(xué)生回答之后，把課題質(zhì)疑的問號(hào)擦掉。復(fù)習(xí)合理安排時(shí)間的步驟：完成一項(xiàng)工作要做哪些事情。每項(xiàng)事情各需要多少時(shí)間。合理安排工作的順序，明白先做什么，后做什么，哪些事情可以同時(shí)做。最后計(jì)算出時(shí)間。學(xué)科長總結(jié)優(yōu)勝小組，優(yōu)勝個(gè)人（鼓勵(lì)），需要努力的小組，繼續(xù)努力。下課
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