頤和園教學(xué)課件-資料下載頁(yè)
2025-11-24 04:37本頁(yè)面
【正文】 ，把學(xué)生帶進(jìn)頤和園，使學(xué)生身臨其境，更好地感受頤和園的美。 ，所以課前我讓學(xué)生去搜集有關(guān)頤和園的資料和圖片，以備上課時(shí)小組學(xué)習(xí)時(shí)使用?！ ∥矣?jì)劃安排兩課時(shí)進(jìn)行本文的教學(xué)。第一課時(shí)：教學(xué)生字，學(xué)習(xí)課文第一段和最后一段。第二課時(shí)：教學(xué)二至五自然段，總結(jié)全文。下面就第二課時(shí)的教學(xué)來(lái)談?wù)勛约旱脑O(shè)想?！ ∪?、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 依據(jù)大綱要求，教材特點(diǎn)，及學(xué)生實(shí)際，我擬定兩課時(shí)完成本課的教學(xué)任務(wù)。因此，根據(jù)新課程的三維理念，本課時(shí)，我設(shè)計(jì)以下的教學(xué)目標(biāo)?！ ∮懈星榈乩首x課文，背誦自己喜歡的部分?！ 「惺茴U和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語(yǔ)言，激發(fā)探究中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣?！ W(xué)習(xí)按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫的方法?！ ∷?、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)本文的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)言文字中感受頤和園的優(yōu)美景色，受到情感的熏陶?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文的寫作方法并運(yùn)用到自己的習(xí)作中?！ ∥?、說(shuō)教法學(xué)法 根據(jù)教學(xué)實(shí)際，本節(jié)課采用情境教學(xué)的教學(xué)方法，采用以讀促悟、小組探究、合作交流的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀，精讀，品讀，再現(xiàn)這一幅美麗的畫卷，使學(xué)生受到美的熏陶，增強(qiáng)語(yǔ)言感受力?！ ×?、設(shè)計(jì)理念 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是個(gè)性化的行為，不應(yīng)以老師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀與實(shí)踐”。因此，本課時(shí)，我緊緊圍繞“以讀為本，以讀代講，以讀悟情、悟理”的新課程理念來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)?！ ∑?、教學(xué)流程 本節(jié)課我講的為《頤和園》第二課時(shí)內(nèi)容，以下是我的教學(xué)流程?！ ?，由詞入文?！ ?，整體感知?！ ?，歸納學(xué)法?！ 。灾魈骄??！ ?，激發(fā)情感。
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