綠色記事本教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-24 04:37本頁(yè)面
【正文】 作內(nèi)容，就作為我們今天的家庭作業(yè)，回家之后完成吧！ 板書設(shè)計(jì)： 表達(dá) “綠色記事本”按照時(shí)間的順序挑選自己感興趣的內(nèi)容可以圖文并茂 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： “綠色記事本”所寫的周一到周五的事，看是否體現(xiàn)了本次習(xí)作的主題?！ ?，并在生活中付諸行動(dòng)?！ ≡谂c同學(xué)的交流修改習(xí)作的過程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真修改自己的習(xí)作的習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 仔細(xì)閱讀自己的“綠色記事本”所寫的周一到周五的事，看是否體現(xiàn)了本次習(xí)作的主題?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真修改自己的習(xí)作的習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 小黑板優(yōu)秀習(xí)作和不成功的習(xí)作各準(zhǔn)備一篇教學(xué)過程： 一、選讀習(xí)作，共同評(píng)議 以四人小組為單位,輪流讀自己的習(xí)作,組員共同評(píng)議 提出學(xué)生在習(xí)作中存在的一些共性問題，提出建議，引起全體注意。（每組推薦一名學(xué)生讀一讀自己的習(xí)作，全班學(xué)生對(duì)照習(xí)作要求進(jìn)行評(píng)議，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，提出修改建議。） 二、根據(jù)提議，修改作文 學(xué)生根據(jù)同學(xué)和老師對(duì)其習(xí)作提出的需要改進(jìn)的地方，進(jìn)行自主修改。 四人為一個(gè)小組，進(jìn)行交換評(píng)改?！ ∶拷M推薦一篇寫得好的習(xí)作或一些優(yōu)秀片斷，全班同學(xué)共同賞析?！ ∪?、布置作業(yè)，完成習(xí)作自己再次修改習(xí)作，抄在本子上?！尽毒G色記事本》教學(xué)設(shè)計(jì)】
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