《綠色記事本》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2024-12-03 04:37 本頁(yè)面
【正文】 主體的教學(xué)理念。 二、初讀課文，自學(xué)生字?！ ⊥瑢W(xué)們提出的問(wèn)題都很好,讓我們帶著這些問(wèn)題來(lái)一起讀課文吧！ ?。?）、認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出本課的生字?！ 。?）、邊讀邊想課文中關(guān)于“綠色記事本”寫了什么內(nèi)容？學(xué)生自由讀課文?！ 。?）、匯報(bào)，檢查生字。 A、請(qǐng)學(xué)生讀詞語(yǔ)：提供、瀕臨、捐獻(xiàn)、攢錢、臭味、簿片、消耗、購(gòu)買、限制?！ 、理解詞語(yǔ)：耗費(fèi)、瀕臨滅絕、購(gòu)物、收支簿、限額。 C、提出自己不懂的詞語(yǔ)?！ 。?）、指名輪讀課文，再次思考“綠色記事本”寫了什么內(nèi)容？并找出有關(guān)的段落?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：有話說(shuō)：“站在岸邊學(xué)不會(huì)游泳?！币虼耍易寣W(xué)生都自己到“水中”去實(shí)踐，自己讀課文，找自己不認(rèn)識(shí)的字，認(rèn)識(shí)自己的生字。學(xué)得怎么樣？必須要有反饋，自由讀，集體讀，都不能很好的檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此文是獨(dú)立閱讀課文，因此，在學(xué)生做好了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，讓他們個(gè)人輪讀，一則能很好地檢查學(xué)習(xí)的效果，二則學(xué)生親自讀了，對(duì)語(yǔ)言會(huì)有更好的感悟。 三、默讀課文，探究?jī)?nèi)容?！ 【G色記事本的封面是什么樣的？ 綠色記事本是用什么材料作成的？ 綠色記事本上寫了哪些內(nèi)容，請(qǐng)你把每個(gè)內(nèi)容用一句話說(shuō)出來(lái)。你從綠色記事本上的內(nèi)容，感受到了些什么？（讀3至10自然段,看看小奧茨的“綠色記事
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