運(yùn)動(dòng)中角色的扮演說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-12-03 04:22本頁(yè)面
【正文】 分配給不同攻手、組織本隊(duì)進(jìn)攻的角色。主攻或副攻的任務(wù)是將球扣進(jìn)對(duì)方場(chǎng)地。)②學(xué)生分小組將排球場(chǎng)上的比賽場(chǎng)近進(jìn)行重現(xiàn)。 設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合實(shí)例進(jìn)行情景模擬的形式，能夠引發(fā)學(xué)生思考，將理論應(yīng)用于實(shí)踐。整個(gè)的課堂活動(dòng)也避免了課堂的單調(diào)性，符合該學(xué)齡段學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，做到了因材施教。 (四)小結(jié)作業(yè) ：學(xué)習(xí)了角色的劃分，同學(xué)們要知道比賽是一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，要懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高我們對(duì)于比賽的欣賞能力。 ：積極熟練不同角色的任務(wù)，在后面的實(shí)踐課中積極的進(jìn)行嘗試不同角色 設(shè)計(jì)意圖：知識(shí)的遺忘的規(guī)律是先快后慢的，因此我在課堂結(jié)尾會(huì)及時(shí)和學(xué)生共同總結(jié)今天的收獲，而在作業(yè)布置環(huán)節(jié)我會(huì)讓學(xué)生熟練不同角色，課后進(jìn)行嘗試，加深對(duì)本課程的理解。 設(shè)計(jì)意圖：師生共同總結(jié)體現(xiàn)了學(xué)生的主體地是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者，通過(guò)鼓勵(lì)性的話語(yǔ)評(píng)價(jià)學(xué)生更加體現(xiàn)了新課改的評(píng)價(jià)觀。作業(yè)的布置不局限于書(shū)本作業(yè)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，以及科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則?！尽哆\(yùn)動(dòng)中角色的扮演》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：2.《彩色的雨》說(shuō)課稿3.《彩色的陽(yáng)光》說(shuō)課稿4.《金色的秋天》說(shuō)課稿5.《金色的細(xì)雨》說(shuō)課稿7.《金色的魚(yú)鉤》說(shuō)課稿
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