誰的位置動了大班教案-資料下載頁
2024-12-03 03:12本頁面
【正文】 ?！ ∮煤＞d紙做紅、綠兩種手鐲?！ ∮變夯顒硬牧系谝粌缘?4頁?！ ∷使P?！ 。ㄒ唬┮哉勗挼男问綄?dǎo)入新課小朋友，你用哪只手握鉛筆？你用那只手拿剪刀？你用那只手拿筷子？對了，我們都要用右手。我們的右手很能干，給它戴上紅手鐲，那左手就戴上綠手鐲。今天我們就來區(qū)分左和右?！ 。ǘ┌l(fā)現(xiàn)自身的左右 啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)自身的左右，說說自己身上有哪些地方是分左右的?！ ∮螒颍嚎凑l做得對?！ ∽層變焊處煹闹噶钭龀鱿鄳?yīng)的動作，開始速度可以較緩慢，隨后游戲的速度由慢變快。如：”舉起你的右手（戴紅手鐲的那只手）”、”用你的右手摸你的右耳朵”、”用你的右手摸你的右肩”、”用你的右手摸你的右腿”。”左手叉腰（戴綠手鐲的那只手）”、”用你的左手摸你的左眼睛”、”用你的左手摸你的左膝蓋”。”用你的右手摸你的左肩”、”用你的左手摸你的右腿”?！ ≌堄變赫f一說自己的左邊有誰，右邊有誰，左邊和右邊各有哪些物體?！ 。ㄈ﹪L試以客體為中心辨別左右 請56名幼兒排成一橫排，說說xxx的左邊是誰，右邊有是誰?！ ∮螒颍河變簝蓛山Y(jié)伴，面對面站立，聽教師的指令作相應(yīng)的動作，感知以自身為中心區(qū)分左右和以客體為中心區(qū)分左右的差異。如：”伸出右手拍一拍”、”伸出左腳碰一碰”等?！ ∫龑?dǎo)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)?！ 。ㄋ模┎僮骰顒印 ≌堄變悍_活動材料，按要求完成添畫、涂色活動?！ ≌堄變航Y(jié)合活動材料，說說圖上具體的左右關(guān)系。 讓幼兒區(qū)分左右，加深對左右空間方位的認(rèn)識，進(jìn)一步認(rèn)識左右是一對在一定條件下可以轉(zhuǎn)換的相對概念?！ ?
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