暮江吟教案及試講稿-資料下載頁(yè)
2024-12-03 02:46本頁(yè)面
【正文】 而那天空中的新月，就像一張彎彎的弓。 師：說(shuō)的可真形象，看大家都很陶醉，同學(xué)們，想不想見(jiàn)見(jiàn)月初的新月是什么樣子啊?請(qǐng)看大屏幕，老師給大家?guī)?lái)了一段視頻?！ 煟涸趺礃?，是不是很美呢!就讓我們邊想象畫面邊朗讀這兩句吧?！ ∷?、品讀 師：理解之后，同學(xué)們讀得更有味道了。同學(xué)們，就讓我們將自己想象成白居易，配著優(yōu)美的音樂(lè)，再來(lái)朗讀下古詩(shī)吧。 五、小結(jié)作業(yè) 師：同學(xué)們，美好的時(shí)光總是短暫的，不知不覺(jué)到了快要下課的時(shí)間。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這節(jié)課你都有哪些收獲呢? 師：你的小手舉得高高的，那你來(lái)說(shuō)! 師：你說(shuō)這節(jié)課跟隨作者，我們看到了傍晚落日照耀下江水的美景，感受到了作者對(duì)這里的喜愛(ài)?！ 煟耗阏f(shuō)的很好，但是有一個(gè)點(diǎn)遺漏了，大家發(fā)現(xiàn)了嗎? 師：沒(méi)錯(cuò)，這節(jié)課，我們不僅觀賞到了美景還學(xué)到了作者的寫作方法，那就是比喻?！ 煟鹤髡哌\(yùn)用比喻使事物更加生動(dòng)形象突出了事物的特點(diǎn)。希望大家在以后的寫作中也能運(yùn)用到這種修辭手法。 師：在這里老師為大家布置一項(xiàng)作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們課下用筆將這首詩(shī)描寫的情景畫出來(lái)?！ ?好，下課?！ ×?、板書設(shè)計(jì) 略 結(jié)束語(yǔ)：以上就是我試講的全部?jī)?nèi)容，感謝各位老師的耐心聆聽，請(qǐng)問(wèn)我可以擦掉板書了嗎?
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