圓教學(xué)反思3篇-資料下載頁(yè)
2024-12-03 01:59本頁(yè)面
【正文】 我順勢(shì)誘導(dǎo)，最后得出：直徑所在的直線是圓的對(duì)稱軸。這一環(huán)節(jié)給學(xué)生提供了大量的觀察、操作、猜測(cè)、討論、交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到實(shí)踐活動(dòng)中來，引導(dǎo)學(xué)生用眼觀察，動(dòng)腦思考，動(dòng)口參與，使學(xué)生的分析、表達(dá)、合作、歸納等能力得到了進(jìn)一步培養(yǎng)，收到了較好的教學(xué)效果。 三、鞏固應(yīng)用，拓展延伸，形成技能 為了使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)初步的探索問題和解決問題的能力。這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了大量的練習(xí)題讓學(xué)生去做，加深學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解。課終，我又一次讓學(xué)生進(jìn)行小組合作：如何測(cè)量一個(gè)硬幣的直徑，車輪為什么要做成圓形？游戲時(shí)同學(xué)們?yōu)槭裁匆獓蓤A圈？大家七嘴八舌，各抒己見，用不同的方法踐行了新知，使認(rèn)識(shí)再次得到升華?！ ∷?、揚(yáng)長(zhǎng)避短，反思不足，以求進(jìn)步 教學(xué)本課時(shí)，我課前雖然做了大量的工作，上網(wǎng)查找圖片，資料，動(dòng)手畫圓，剪圓形，精心備課，認(rèn)真上課，但是由于自己駕馭課堂的水平有限，還有許多需要改進(jìn)的地方，比如：給學(xué)生創(chuàng)設(shè)思維的空間不夠，自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)把握的“度”不很到位，對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠等。在今后的教學(xué)中，我將不驕不躁，繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績(jī)?！尽秷A》教學(xué)反思3篇
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