大海睡了教案設計-資料下載頁
2025-11-24 01:40本頁面
【正文】 美。讓學生把在課文中看見了什么，聽到了什么，想到了什么，通過議論、交流的形式講述出來。設計亮點：《大海的歌》是一組兒童詩歌，《海上的風》、《大海睡了》兩首詩組成。兩首詩分別從不同的角度、不同的方面描寫了大海的特點，表現(xiàn)了作者喜愛大海的感情。教學時，我重點指導學生進行有感情地朗讀，通過朗讀來體會作者對大海的熱愛之情。通過引導學生帶著愉快的心情，讀出對大海的熱愛和贊美。在指導學生的朗讀，體會作者的想象，啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)作者是從視覺和聽覺兩方面來寫這首詩的。讓學生都來當當小詩人，為了激發(fā)孩子們的自信心，我先讓學生在小組內展開想象,這樣既能調動先想出來的孩子的積極性，增強他們的自信心，又能啟發(fā)還沒有想出來的孩子的思路，達到一石二鳥的目的。課下留作業(yè)仿照本課的寫法寫《大海的歌》，效果比較滿意。
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