“語文主題學習”實驗實施方案-資料下載頁
2024-12-03 01:06本頁面
【正文】 法、良好的閱讀習慣和濃厚的閱讀興趣，提高自己的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)?！ 》e極參加班級和學校組織的各種讀書活動，在活動中展示自我，在實踐中體驗成功，爭當“閱讀之星”?！ 。ㄋ模┘议L層面 支持孩子購買《語文主題學習叢書》和課外閱讀書籍?！ ∨浜险Z文老師開展實驗研究，指導(dǎo)孩子認真完成課文預(yù)習和課外閱讀任務(wù)。積極參與學校的“語文教學開放日”活動?！ ￠_展“親子共讀”，與孩子交流讀書心得，共同體驗讀書的樂趣。定期在家長中開展“親子共讀優(yōu)秀家長”評比表彰活動?！ ∥?、實驗人員和實驗對象 課題組成員： 聶曉鋒 王艷燕 孫振林 韓久敬 陳 磊 郝麗娜 劉艷艷 李學麗 劉銀銀 趙曉英 蔣 玲（全校教師） 實驗對象：學校一至六年級全體學生 附：行動口號 讓語文回歸國語 語文學習的外延等于生活的外延 語文是學出來的，不是講出來的 不應(yīng)該“教教材”，而要“用教材教” 將課堂三分之二的時間給學生 簡簡單單教語文，輕輕松松學語文 書讀百遍，其義自見 讀書破萬卷，下筆如有神 沒有體驗先不要寫作——本色寫作 “先開槍，再瞄準”相關(guān)內(nèi)容“小學品生活動型課程”實驗實施方案 及結(jié)題報告華金實驗小學學習實踐活動第二階段工作實施方案實驗小學“入學儀式”實施方案實驗中學2019年《快樂寒假》課程方案錦湖實驗小學國際象棋興趣小組實施方案《數(shù)學自主閱讀互動式教學》課題實驗研究實施方案中學英語課堂教學有效性研究實驗實施安排方案中學新教育實驗方案《小學雙語教學研究與實驗》實施方案椒江實驗小學關(guān)于舉辦第四屆讀書節(jié)方案“語文主題學習”實驗實施方案
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