“語文主題學習”實驗實施方案-全文預覽
【正文】 料，結合實驗經(jīng)歷認真撰寫實驗論文、教學反思、個案報告、實驗總結等，并將實驗取得成果和存在問題通過學校組織的教師論壇、實驗論證會、小課題交流會、成果推進會等途徑進行匯報、交流、研討。嘗試學案導學，單元集中授課，制定科學細致的教學計劃，合理安排教學課時。在全校“主題學習”實驗的大框架下，各實驗教師可依據(jù)個人情況和學段特點申報開展小課題研究，例如：“主題學習”課型、教學模式、小組建設、導學案設計、主題作文教學、閱讀展示匯報、語文綜合性學習、單元集中識字、親子共讀、師生共讀等等，并將研究成果在校內(nèi)推廣，豐富實驗研究的內(nèi)涵，提升實驗研究的效果。利用班級文化布置和班會等方式創(chuàng)造讀書氛圍，激發(fā)讀書情趣。定期舉行“個性化教學展示”和優(yōu)秀教案、論文、反思評選，鼓勵教師在實驗中不斷成長。將教師開展實驗的情況納入教學評估、評優(yōu)評先和績效考核，對勇于創(chuàng)新、做出突出成績的實驗老師給予大力表彰?！ 「母飵熒u價機制。開展形式多樣、富有創(chuàng)造性和實效性的理論學習和教研活動。 營造濃濃書香校園?！ ∷?、實驗操作方法及保障措施 ?。ㄒ唬W校層面 優(yōu)化學生讀書環(huán)境?！ ⌒纬删哂幸欢ㄋ枷肷疃群蛯嵺`價值的實驗專項論文集、反思集、個案集、實驗報告等文字性研究成果。 倡導學習方式和教學行為的轉(zhuǎn)變，探索適合我校實際的“語文主題學習”教學模式，營造自主互助學習型高效課堂?！ 〗M織《語文主題學習叢書》的首次征訂。 三、實施步驟 （一）實驗啟動階段（XX年5月8月） 主要任務： 申請成為實驗校。 二、實驗目標 從一年級開始，拼音和漢字學習與閱讀結合，運用各種識字方法，提高識字速度，擴大閱讀數(shù)量，少寫字，多讀書，讀好書，讀整本的書?！ ∧?
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